九股山下的傳奇 之十五

◎  十五 有機體學校

在人文沒有一樣的事物，會永遠一樣。變動和創新就是它辦學的本質。空間

可以變、人事可以變、課程和教學，更是隨著時代，不斷在變新。所以在人文，不變成為落伍，不變成為不可能，師生和家長，需隨時有變動的準備。

    原本只是走廊,經過精心安排,可以變成孩子遊樂的天堂,也是情緒治療的沙坑!

        楊文貴教授強調：人文是一個有機體的學校。他認為學校教育一定要隨著時

空和需求，不斷進步和改變。這是一個變動的時代，不能一套教材?一輩子，更

不能永遠不變，因為這是一個變動的時代。

        現代的教育，就是要訓練孩子，能夠接受和應付，這個變動的社會和時代。傳統不變的教學和教材，是無法讓我們的下一代有競爭力的。因此，人文學校，隨時在變。

        從空間教室的運用，到人事，到課程，到活動，幾乎每一學期，都有許多的不同與變動。學生最直接的變動就是家族和社團學習，會因為個人的進步與興趣，改變家族和社團。

        老師們也要有，不斷創新和接受變動的心理準備，在人文是沒有一定的章法可追尋，一切要依照學校目前的狀態，而有所調整和改變。所以在人文：不變是不可能的，不變就是落伍啦！這是人文的第十五傳奇。