老大學生

小學五年級時，日本侵華，從此沈健一便過著兵荒馬亂的日子，受教機會也因此被剝奪。抗戰勝利後，他去從軍，又碰上國共內戰，國民黨節節敗退，一路從南京、浙江、貴州、雲南，最後輾轉到越南。當時沈健一僅廿六歲。

逃難到越南時，沈健一多了一些思考時間，因他連讀報紙和寫信都有些困難，自覺前途茫茫，開始產生讀書的念頭。有一天他無意間看到《曾國藩家書》中提到：「人要學，今天不學，今天不知。」簡單的一句話，對沈健一彷彿如雷貫耳，他下定決心奮發圖強，每當看到報紙文章中不懂的生字，就查字典，自己自修，也在這時培養了英文能力。

回到台灣後，沈健一先當軍人，然後考取公務員，前後經歷卅多年的光陰。在他當公務員的期間，週末都在補習班教小朋友英文。深入淺出的教學方式，使小朋友學會英文發音和語法。

十四年前，沈健一從高雄市政府秘書處退休後，開始規劃未來，「女兒和兒子都已成長，我身為父親的責任已告一段落。」雖然年紀已大，但沈健一還是想要學習，因此重新踏上學習之路。

其實沈健一從小就喜歡繪畫，但年輕時因戰亂關係，失去接受美術正統教育的機會。到台灣後，他曾拜美術家郭柏川和馬電飛為師，學習素描與水彩，之後三次報考師範體系的美術系，都差幾分而落榜。所以退休後，沈健一申請到杭州中國美術學院就讀，但後來因家人不放心他的身體狀況，沈健一決定返回台灣，跟著長榮大學視覺藝術系教授蔡茂松學水彩畫。當得知進修學士班招生，他決定報名考試也順利錄取。

畫下全台灣的燈塔，是沈健一的心願。他說，「就像船員在航海時看到燈塔會感到安心，人都希望有某個人指引方向，這個人可能是老師、父母、朋友或有智慧的人。」因為生長在動盪的時代，沈健一對此頗有感慨。實地畫燈塔常要上山下海，以沈健一的身體狀況有些困難，但他表示自己會努力。太太曾嬌珠說：「他常常一個燈塔畫了很多張還是不滿意。」一語道出沈健一的毅力與堅持。

提及在學校與同學的互動，沈健一笑著表示同學們都很好相處。起初有老師對於教一個比自己年紀大的學生有壓力，但沈健一認為「聞道有先後，術業有專攻。」曾嬌珠則對沈健一回學校唸書的決定表達支持，親自開車載他去學校一起上課，也會帶工具背包陪他去畫燈塔。

沈健一說，自從大眾知道他回學校唸書後，他的下一屆增加了許多四五十歲重返學校唸書的中年人。「追求學問是沒有年齡限制的！」沈健一認真地說。