跨性別教師也需要工作權

台灣極力推動的性別平等教育到底落實了多少？

在玫瑰少年葉永銍事件後，台灣的性別教育才開始被重視，政府才極力推動校園性別平等教育，但這項法案到底落實了多少？

在今年一月中報紙報導嘉義協同中學黃姓數學老師，因為即將準備變性而引發學校的不滿，學校以留職停薪來要求黃姓老師變相的離職，黃姓老師的拒絕也為他帶來更多的刁難，包括當學期的考績被評為丙等。

實際走訪這所學校，校方表示「因為性別對中學生來講，並沒有利害關係，因為他可能不是（同性戀）」，不僅沒有落實性別教育，甚至權威式的認為中學生的性別概念尚未完全。反觀學生對於黃姓教師的看法，學生大多認為「老師私人的行為並不會影響他對學生的教學，或是說他對學生的模範，學校不應做出處分」。

這個案例，可能只是台灣教育界的一小角，還有更多的同志教師、跨性別教師隱身在校園裡，他們隨時得提防身份的曝光，以免帶來失去工作的危機，在教育部大力推行校園性別平等的今天，身為教師的他們所受的待遇，似乎與學生在課本裡所學的有極大的差距。