發揮想像力 智慧鐵人比創意--闔上課本出教室 學生動腦拚夢想

記者：王詩婷 ／整理報導

教育部第十二屆全國高中職智慧鐵人創意競賽於上月中旬展開，分為北中南及東部與離島四區，以智慧、體力與創意三要素，透過學生團隊合作的精神展現其創意，並期望藉由此競賽推廣科普教育。

  曾擔任智慧鐵人創意競賽之計畫總主持人，台北市立大學運動教育研究所教授周建智表示，藉由此競賽期望學生培養一種「白手起家」的精神，從無到有的過程中，創造更多對未來的助益，不論是在職場工作、人際關係的拓展、或想像力的培養，其中最難能可貴的部份，有別於其他比賽允許攜帶自己的器具或材料，競賽學生需在大會給的有限資源中，創造出獨特作品。此外，整個競賽講究「團體合作」，在組隊方面，周建智也建議參賽學生在組隊時，能有文組、理組與職校的學生，透過不同專長領域的人整合在一起，在協調與溝通的過程中，激盪團隊默契，共同完成任務。

  周建智表示，目前舉辦比賽所遇到之難題，在於智慧鐵人創意競賽的參與情形，主要都以各縣市較前段的學校報名居多，許多非明星高中的學生，在看到競賽名稱後即怯步，認為比賽需要艱深的理論基礎及學科背景，需要極佳的考試能力，然而，競賽的精神主要是希望學生透過實際操作，發揮創意進而找到方法，製作出指定主題之作品。此外，過去競賽只有單一的高中組，以高中職學生混合的方式競賽，但因勝出隊伍多為高中學生，在民國96年改革賽制後，區分為高中組及高職組，進而使得高職學生之報名人數有上升的趨勢，但近年來所遇到的瓶頸也與賽制改革前的情況相似，各縣市非前段學校的高職學生，因擔心缺乏堅強之學科背景而畏懼參賽，因此在未來將加強於如何宣導競賽資訊，進而鼓勵學生參賽，成為當前重要之課題。

  國立政治大學兼任教授吳靜吉曾表示，由於智慧鐵人競賽為台灣之原創性比賽，似乎無法展現台灣學生有國際化的能力，競賽順利申請到經費後，便在民國95年辦理第一屆國際邀請賽，集結了歐、亞等國際隊伍之學生共同交流以增進國際視野。周建智認為，由於各國文化上的差異，學生的想法與想像力不盡相同，透過相互的腦力激盪，讓學生理解看待事情不只有一個角度或面向，並在交流過程中，培養國際觀與多元思考。