探索自然環境寶藏 讓孩子成為真正好野人

小朋友在樹林裡東摸摸，西瞧瞧，好野人小學上課了。

好野人小學是由一群對資優教育充滿熱忱的老師組成，希望能以不一樣的教育模式，來改變台灣的教育環境。

好野人小學團隊成員陳詠裕表示:好野人最大的目的有兩個，一個是幫助偏鄉的小朋友，希望能夠把都市的資源轉移到偏鄉去。另一個是希望幫助很多熱血的代理教師，如果能夠成立一個體制外的教學組織，讓這些老師來。而且若是能夠以與政府一樣、甚至是更好的薪水邀請他們一起工作，這對於台灣的教育可能是一種正向的力量。

目前好野人小學以新竹自然谷作為教育基地，結合當地豐富的自然資源，發展自然觀察的課程。並將都市裡的小朋友帶到當地，與在地的孩子互相學習，最終期望能以雲端為平台縮短城鄉學習距離。

好野人小學團隊成員陳詠裕老師也說:對於當地自然植物的觀察，我們會讓當地自然谷附近小學的小孩來教他們(台北的小朋友)，反而會提升偏鄉小學孩子的自信心，讓他們發現自己與其他小朋友不一樣的地方。他們也會認同在地的自然生態環境是很珍貴的，因為台北沒有。

團隊成員楊雅雯說:有一個案例比較特別，是一個來自弱勢團體的孩子，他其實對自然環境很敏銳，但是不知道如何和自然相處。經過營隊後，原本不太動手寫想表達的東西，因為對自己的自信不足，漸漸變成以口語表達來記錄東西。與自然相處互動也比較有倫理，讓他能夠與自然和諧相處，是進步很大的地方。

好野人小學透過課程，希望孩子能夠更敏銳的感受環境變化，關心自己生活的地方，與在地連結，甚至產生自發性的行動。從探索自然環境寶藏中，讓孩子成為真正的好野人。