美術館走入教室 美感從小培養

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NS. 國小上課畫面,講話聲、嬉鬧聲

 

標一:美術館走入教室  美學從小培養

這裡是台北市萬華區的龍山國小,特別請到兒童美術館的老師來教導孩童,培養二年級小朋友對顏色的協調的觀念,為美術課增添不同的色彩。

(你真的覺得畫畫好玩嗎)

龍山國小學生 陳姿綺:好玩阿,我畫了廟 房子 柱子 地板

蘇荷兒童美術館教師 許朝雄:有些孩子說噢老師我畫不好、我不會畫,其實沒有什麼話不好跟不會畫,重點還是在整個過程中。

 

標二:文化局、教育部 共同推動扎根計畫

學校對美術課的重視,時常被基本考科取代,現今政府推動的扎根計畫,號召20 位藝術家設計課程,進入8 所臺北市國小校園,希望讓孩子從小接觸美學,建立對藝術的基礎認知。

文化局文創發展科專案規畫師 龐小維:我們希望孩子經過這一年的學習,對於色彩這個東西的認知,什麼叫三原色,對比、冷暖色,怎麼樣畫出協調色

 

標三: 脫離舊式框架 生活應用美學

走出美術教室,教育也逐漸融入生活中,如美感細胞團隊設計出的新式教科書,從封面到插圖,都經過專業配色與設計,讓長時間與課本相處的學生,審美觀更加敏感。

美感細胞創辦人 張柏韋: 其實美感不是一個單獨的科目,它是一個跨領域的結果,對阿,他不會指定用在某一個範疇就結束了,它是所有東西都會有。

為下一代打造更專業的美感教育,讓美術課不再只是一項科目,更能帶入日常生活中,提高國人的藝術涵養。

 

記者金祖仁 呂薇 採訪報導

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