美術館走入教室 美感從小培養

NS. 國小上課畫面，講話聲、嬉鬧聲

標一：美術館走入教室  美學從小培養

這裡是台北市萬華區的龍山國小，特別請到兒童美術館的老師來教導孩童，培養二年級小朋友對顏色的協調的觀念，為美術課增添不同的色彩。

(你真的覺得畫畫好玩嗎)

龍山國小學生 陳姿綺：好玩阿，我畫了廟 房子 柱子 地板

蘇荷兒童美術館教師 許朝雄：有些孩子說噢老師我畫不好、我不會畫，其實沒有什麼話不好跟不會畫，重點還是在整個過程中。

標二：文化局、教育部 共同推動扎根計畫

學校對美術課的重視，時常被基本考科取代，現今政府推動的扎根計畫，號召20 位藝術家設計課程，進入8 所臺北市國小校園，希望讓孩子從小接觸美學，建立對藝術的基礎認知。

文化局文創發展科專案規畫師 龐小維：我們希望孩子經過這一年的學習，對於色彩這個東西的認知，什麼叫三原色，對比、冷暖色，怎麼樣畫出協調色

標三: 脫離舊式框架 生活應用美學

走出美術教室，教育也逐漸融入生活中，如美感細胞團隊設計出的新式教科書，從封面到插圖，都經過專業配色與設計，讓長時間與課本相處的學生，審美觀更加敏感。

美感細胞創辦人 張柏韋： 其實美感不是一個單獨的科目，它是一個跨領域的結果，對阿，他不會指定用在某一個範疇就結束了，它是所有東西都會有。

為下一代打造更專業的美感教育，讓美術課不再只是一項科目，更能帶入日常生活中，提高國人的藝術涵養。

記者金祖仁 呂薇 採訪報導