廣達文教基金會與家扶基金會頒發助學金給那瑪夏鄉受災學童

12月22日是廣達文教基金會與家扶基金會的那瑪夏彩虹工作站，頒發第一階段獎助學金給88水災受災的那瑪夏鄉國中小學童的日子。針對鄉內的三所國小（含幼稚園）及一所國中，共400位學童頒發助學金：幼稚園及國小每位學童每學期1000元、國中每位學童每學期1500元。

搭配著聖誕氣氛，家扶基金會那瑪夏彩虹工作站借用民權國小臨時校區的觀亭國小操場，由廣達文教基金會執行長楊秀月與高縣家扶中心孫得人主委扮成聖誕老公公的模樣，將「獎助學金」作為禮物，送給每個孩子。特別的是，這份獎助學金將透過「學習存摺」的形式，由每位學童在老師的陪伴與教導下，學會管理與運用。使用的範圍包含學用品、書籍簿本、制服、校外教學費用…等。

88水災過後，來自各地的捐款多會把焦點放在學童身上，希望透過獎助學金的方式，支持他們在未來學習的道路上不因災難而顛簸。但這類資源，多數為學童的父母運用於家庭生活的重建與改善上。對許多孩子來說，實質獲得的鼓勵感受並不特別深刻。相對的，也就不易對他們的學習有更好的激勵。

因此，家扶基金會那瑪夏彩虹工作站提出了「學習存摺」的概念，冀望讓孩子們可以真實掌握因自己的努力，以及他人的關懷而獲得的獎助學金，進而保有持續向上的動力。提出這個概念的王金敦社工師說到：學習存摺不只是讓孩子們可以「真正」的感受自己所獲得實質的鼓勵，這也是「理財教育」在原住民孩子身上的扎根過程。
家扶基金會高雄縣家扶中心魏宗胤主任也進一步說明：相對平地小孩自幼在精打細算自己的零用錢、壓歲錢的過程中，潛移默化的學習如何打理自己的錢財。樂天知命的原住民小孩，往往缺乏這樣的練習機會，這弱化了他們在未來社會的適應力。
所以試著讓他們在老師的陪同與指導下，練習規劃、運用自己的獎助學金，可以說是學習理財的一個開始。而「學習存摺」方案將在未來五年裡，承諾伴著這群曾因水災而流浪到平地的孩子們。同時，盼望能夠更真實的傳達贊助者的祝福到每位孩子的手中，期望所衍生的機會教育，能讓這些原住民孩子有更好的學習資源。

『兒童』是原鄉部落未來發展的希望所繫，家扶基金會那瑪夏彩虹工作站將善用廣達文教基金會所捐贈之善款，持續投入心力在鄉內重建工作上，期盼以「教育」提昇孩子的實力，以「關愛」增加孩子的生活體驗，協助每位受災的孩子都能擁有一段無憂無慮，放心學習的生活。

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小朋友以愛的手印領取助學金