最新一次全國師資培育評鑑結果在二月出爐，根據教育部從93到98年度的統計，開設師培中心的學校共減少了21所，去年就有逢甲、長榮、華梵三所大學退出師培教育的行列，今年則多了中山大學。從師培最高峰75所到98學年度銳減成54所，全體師培的學生數更從兩萬多人掉到只剩下八千多人。在整體師培教育萎縮的情況下，政治大學師培中心的報名人數卻逆勢成長。
【記者簡瑜、湯宗岳、許文娟專題報導】最新一次全國師資培育評鑑結果在二月出爐，根據教育部從93到98年度的統計，開設師培中心的學校共減少了21所，去年就有逢甲、長榮、華梵三所大學退出師培教育的行列，今年則多了中山大學。從師培最高峰75所到98學年度銳減成54所，全體師培的學生數更從兩萬多人掉到只剩下八千多人。在整體師培教育萎縮的情況下，政治大學師培中心的報名人數卻逆勢成長。
除了少子化的因素造成師培教育萎縮之外，師培評鑑也是控制整體品質及數量的依據，教育部中等教育司科長鄭文瑤表示 目前的評鑑，第一個部分是看培育單位的目標及特色，另外一個部份是組織及定位運作上是否良好。另外鄭文瑤也提到，學校的經費、甚至是學生的來源，這些都是師培評鑑的標準。
隸屬於政大教育學院的師培中心在錄取人數固定是135人的前提下，從96年度100人、97年度163人，到98年度的177人，逆勢成長。除了師資優良外，課程規劃中還包含與文山區的中小學合作，讓師培學生到教學現場試?，再來就是政大本身的跨領域學程，讓學生具備各領域的基礎。政大師培中心主任施淑慎說：第一個原因是政大師培和教育學程畢業的同學在過去的表現都很受肯定。另一個原因是政大的屬性，因為政大本身是以一個人文社會科學作發展重點，所以政大學生的出路相對多元。在政大跨領域學程的特色及豐富的教學資源下，學生有比較大的優勢，師培中心更得以順利運行。
在97學年度自動宣布退場的華梵大學，師培中心主任陳雪麗表示：因為評鑑內容與項目是公私立單一標準，他們的目的也是在短時間去減少師培生的數量，所以門檻很高。陳雪麗認為，教育部的師培政策，從過去的一元制轉變為多元化，現在面臨師資餘額過剩，又利用評鑑刻意刪減師培機構，走回頭路。而華梵大學退出師培教育行列後，積極與企業界合作，將資源投注在體制外的師資養成培訓，仍然堅持他們培育偏遠地區中小學師資的辦學理念。
至於政大學生為何選擇政大師培中心的課程，中文系二年級同學李亞蓁說基本上會以離學校比較近的師培中心為主。而修完師培學分費約三萬塊左右，李亞蓁說：她覺得值得，如果能為未來工作找到一個保障，這是必要的代價。
教育部數據顯示，師培評鑑的確有效控制儲備教師數量，像政大一樣符合評鑑的學校，在優質適量的前提下發展良好，卻也反映出部分大學雖然具有多元性的發展特色，但是在師培機構過剩的情況下，仍可能被迫退場。在整體的教育環境下，政大的學生對於未來職業的考量，以及師培中心發展的優勢，會是他們選擇師培的原因。
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