從小讓幼兒接觸外語 汪麗真教授表示不建議

在全球競爭的時代，幼兒園夠不夠國際化、是否具有第二外語的能力，都是家長選擇的關鍵。長庚科技大學幼兒保育系教授汪麗真指出，幼兒園內不應該有第二語言的教學，除了要先學好母語以外，人際互動和衛生習慣都是應該先學好的。

坊間愈來愈多幼稚園，標榜著雙語對外招生。長庚科技大學幼保系教授汪麗真說，根據「幼兒教保及照顧服務實施準則」，為了促進幼兒園教學的正常化，幼兒園不得進行全日、半日或分科的外語教學。且外師只能在大專院校、高中或補習班任教。汪麗真表示: 「台灣的法規，要在幼兒園裡面實施教學的人，他應該要具備教保服務人員的資格，很多外師，他的學習背景可能跟教育一點都沒關係，他卻進入我們這個幼兒園裡面教學，幼兒教保實施準則裡面，不鼓勵幼兒整日或是半日都用美語來溝通，或是把美語當作一個科目來教，這都不是符合孩子這個階段的需要，還有身心發展，如果幼兒園實施這三種形式的教學，它可能沒有辦法通過我們現今的幼兒園評鑑，也不合法，所以合不合法，牽涉到你怎麼教和誰來教的問題。」

目前幼兒園看準大多數父母的想法，因此還是以雙語作為招生的招牌，忽略了教育本土文化的重要性。汪麗真建議教保員實施「融入式教學」，將英語融入在歌唱或遊戲和生活中，而不是刻意去教認字，這樣才不會讓小朋友在心理上有壓力。汪麗真表示:「目前的狀況並沒有說就是不能在幼兒園裡面教美語，我們鼓勵幼兒園的教保服務人員，可以用融入的方式，融入在一日的生活作息裡面，譬如遊戲，而且這個融入是由我們教保服務人員來實施，目前政府和我們是採開方式的態度，但是還是要符合，到底甚麼樣是對孩子最好的。」

幼兒園業者在招生和違法的夾縫中求生存，隱蔽外籍教師鑽漏洞等等做法屢見不鮮，外師的資質更是無從得知。孩子是國家未來的棟樑，在教育上政府應該要嚴格把關。而語言也是其中不能忽視的重要議題。

以上新聞由華岡電台記者 林子晅 採訪報導