哈日六十系列報導：擊響日本大學社會貢獻（新SCI：Social Contribution Index) 的戰鼓
在金?市，哈日除了哈風景與新鮮海產外，還可以哈金?大學，除了因為它曾經以金?城作為校園，在世界上只有德國海德堡大學可相比擬外。另一個值得哈的理由是它的社會貢獻是日本大學中的第一。也就是新的SCI (Social Contribution Index)：社會貢獻指數。
金?車站的入口公共藝術
(公民記者抓地文俠哈日特派員金?報導) 長榮航空一週兩天的小松航班，說明了北陸地區哈日族的需求，以金?市為基地，展開「黑白兩道」的旅程：黑部立山與白川鄉合掌屋（世界文化遺產）。當然作為加賀藩的百萬石諸侯，金?市留下了金?城與兼六園，命名來自宋代詩人李格非之《洛陽名園記》：兼具宏大、幽邃、人力、蒼古、水泉、眺望等六勝。當然建設烏山頭水庫的八田與一先生也是金?人，因此台南縣與石川縣是交流頻繁的姐妹縣。
在金?市，哈日除了哈風景與新鮮海產外，還可以哈金?大學，除了因為它曾經以金?城作為校園，在世界上只有德國海德堡大學可相比擬外。另一個值得哈的理由是它的社會貢獻是日本大學中的第一。也就是新的SCI (Social Contribution Index)：社會貢獻指數。
如眾所週知，大學有三個主要任務：教學、研究與服務，自從台灣推動五年五百億計畫之後，更讓研究掛帥的情況變本加厲，以追求 SCI與 SSCI 的論文排名為目標，教學與社會服務往往被忽視。 法人化的日本大學在辦學與營運都起了巨大的變化，如何成為具有大學靈魂的特色大學是大家的期望，而具有新SCI：社會貢獻(地域與產學連攜)的大學，不但攸關存續與形象，而且攸關經費，更是創造大學特色重要的一環。
日本國立大學自2004年4月1日行政法人化，為此稍前於於2002年啟動「地域貢獻特別支援事業」的競爭型計畫，前後才三年，後接現代教育GP (Good Practice)計畫，但已埋下了大學社會貢獻的種子，其中金?大學率先成立社會貢獻室，該校在2002年為第一批獲補助五所大學中的一所，顯示其企圖心，其能登半島地震的災害重建經驗與角間的里山自然學校的社區營造經驗，值得報導。特別其為了培養有社會貢獻精神的學生，特別成立了「人間社??域」。
金?大學始自1874年的集成學校，歷經第四高等學校、石川師範學校、金?高等師範學校，於1949年依國立學校設置法，整合成立至今。1949-1995年間，一直以金?城為校園。由於1969年一架自衛隊飛機在是內墜機，因此開始討論遷校事宜，1979 年共有四處候選地，最後挑選了角間丘陵。十年後陸續遷校，1995 年大學本部最後遷移，金?城還給國家。在角間校園興建期間，石川縣以景觀管理為由，要求由兼六園眺望遠山時，不得出現建築物，因此角間校園的建築必需好好?起來，設計因地制宜，留下70%的原來景觀，後來成為自然學校的濫觴，提昇其
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