國中生的霸凌你知多少?(國中生公民記者)

霸凌知多少？

現在校園霸凌很普遍，根據研究發現，有七成的兒少接觸過校園霸凌的經驗，不論是什麼對象都可能會被霸凌，其實霸凌很多種，像是網路、肢體、語言霸凌，但在別人背後說壞話、當旁觀者⋯⋯，也算是一種霸凌嗎？我們找了3個不同的對象，分別詢問他們對霸凌的了解和定義。

霸凌的定義是長期持續以語言、文字、圖畫、符號，讓別人感受到精神上跟生理上影響到他人學習，就算是一種霸凌，我們每個人可能都有做過類似的事，但並不知道這就是霸凌，所以我們講話應該要更加注意，不要因為一時的憤怒，導致我們成為去霸凌別人的人。

其實霸凌不一定是霸凌者製造的問題，也有可能是被霸凌者所造成的，而旁觀者視而不見的原因大多數都是因為害怕自己受到波及，但在無意之間不只導致事情ㄧ在惡化，自己也成為了加害者。如果是在校園中發生，解決霸凌的方式，要按照學校的SOP來處理，先寫行為自述書，再看行為輕重，來判斷需不需要以校規來處分，或者是需要通知家長，而霸淩和被霸淩的人，都需要送輔導室來輔導。家庭也會影響到學生的行為，所以父母應注意與孩子的互動，經常與他們交談溝通，可以了解孩子的問題和狀況，讓他們提升對家庭的歸屬感，就較不容易去從事霸凌行為。由此可知，我們應該避免此事發生，以免導致不可挽救的嚴重後果。

林芯卉、陳宥蓁、鄭恩瑀、蕭德芙、謝采妍

屏東縣立中正國中 公民記者班

照片