學童奏響樂音 國樂中找到自信

NS:朱姮霏練習畫面

標一：樂聲響起 國樂團成員專心演奏

OS：琵琶樂音飛揚，眼前技藝嫻熟的女孩只有小學三年級，目前就讀台中市樹義國小的朱姮霏在國樂團學習琵琶與中阮，在老師與同學眼中是個相當勤奮的學生，對於刻苦的練琴生活她十分享受投入。

BITE 樹義國小國樂團學生 朱姮霏：每天、假日都會來練習，練完琴的時候先在這邊寫功課，然後沒寫完的回家繼續寫。（演奏時）緊張的時候，爸爸跟媽媽就會說想像自己彈得很好。

標二：精進學子技藝 課後輔導自主練習

OS：為了有效率地練習，國樂團在放學後開設課後輔導，由老師們督促學生完成課業，長時間的練習也讓學生們將國樂團當成自己的另一個家。目前就讀五年級、在團內學習打擊樂器的戴辰恩就非常喜歡這樣的生活。

BITE 樹義國小國樂團學生 戴辰恩：練起來有一種成就感，（在團裡）一起分享自己的厲害，不會說練得很好然後沒有人可以一起來合奏，國樂團就是一個大家庭。

標三：師生教學相長 傳承國樂文化

OS：指導老師與學生長期間的互動配合，彼此都有所改變，最令老師們欣慰的不僅是學生們在技藝上的進步，更是他們對自己有了目標與期許。

BITE 樹義國小國樂團指導老師 江佩蒨：學業上面成就沒有那麼高的孩子，課業方面沒有辦法成為大家注目的焦點，在社團裡面因為透過展現音樂方面的技能，（學生）在班上、人格上都有正增強，更有自信然後表現得更好。

OS：學習國樂的過程中，學生們不但可以學著規畫自己的時間，也能找到課業之外的專長或興趣，在老師們的指導下，一同傳承國樂文化。

台呼：記者陳昱潔 曾亮豪 採訪報導