「素養導向」新試卷 音樂術科考試力求活用

張紘瑋｜報導

  在臺灣，若要在大學申請音樂學系，「術科考試」為必要入學關卡。為配合108課綱上路，大學音樂術科考試的「聽寫」和「樂理」考科中，試題內容也將以「素養導向」為主軸進行改革，新型試題將於113年起正式實施。

  大學術科考試委員會於今年5月和7月，陸續公布新型試題的模擬試卷以供學生參考；新型試題希望能跳脫出「量化知識」的框架，命題範圍囊括基礎樂理知識及應用、聆賞與分析、音樂發展脈絡、能力與素養之應用等面向，藉由「素養導向」的試題設計，期盼學生能靈活思考，並拓展其藝術視野。

素養考題開拓學生視野

  目前大學音樂術科考試共有五個考科，分別為主修、副修、聽寫、樂理和視唱。在「聽寫」考科中，現行的試題內容共有六個項目，包含音程的辨認、節奏、單旋律、兩聲部、和弦的辨認以及和聲進行，新型試題裡則新增了「聽寫應用題」。新型試題中的選擇題不同於傳統題型，以現行「樂理」考科為例，偏向於常識問答的單選題將改以「題組」的方式，由簡入深，讓學生針對作品進行分析。

  多年來臺灣師範大學音樂系承辦著音樂術科考試的試務，面對試題的轉變，臺師大音樂系副教授趙菁文說:「所謂素養就是講求情境、實用跟能夠遷移的能力。」在新型試題中，除了西方古典音樂作品外，也將東方音樂、爵士音樂和流行音樂等作品融入於此，將內容變得更加活潑及貼切；而「應用遷移」也是新課綱中所強調的核心，趙菁文指出，在新型試題的設計上，要思考如何讓學生朝向專業音樂家之路，而不是為考而考。

  臺師大音樂系學生陳崑賢表示，高中就讀音樂班時就有受過相關模擬試題的訓練。他認為，相較於現行試題，新型試題融入了更多不同風格的音樂，而這些音樂的創作背景也橫跨了好幾個世紀的時間軸。未來考生除了需對世界音樂有大略認識之外，也必須在試題中找出對應的知識區塊，將自己的想法寫進試題中，此舉有助於促進學生靈活思考，不再只是死記或硬背就能拿到高分，如何活用知識才是最重要的課題。

  「音樂不同於國文、數學等學科，它是美感教育。而素養對應到美感教育時，聆聽與感受是相當重要的。」面對新型試題的上路，趙菁文建議學生，在課餘時間多聆聽各類型的音樂作品，對於考試和學習會更有助益。

■新型試題將更為重視學生的融會貫通。攝｜徐瀾