標一：全原運台北開賽 舞出精采原動力
(NS)
OS：民國112年南投縣代表隊奪得了全原運傳統樂舞組青少年男女混合組的冠軍。
OS：此編舞的主要幕後帶領功臣為喜裂克文化藝術團團長劉文凱。
Bite：大家好，我是來自南投仁愛鄉的發祥村，我的名字叫YABU，大家好。
os：這首歌舞主要以泰雅族代表性象徵為基礎發展，如：長輩訓勉、女子織布、男子狩獵、口簧琴，來詮釋傳統泰雅族文化。
Bite：就會學到很多，很多舞蹈，然後還會有唱歌打樂器，還有做一些傳統的東西。
OS：身為代表隊的歌舞指導老師，劉文凱在訓練過程中，將累積三十年的傳統樂舞經驗一一教授給每位隊員。
Bite：文凱老師他就是，在練習的時候都不會讓我們休息，然後，就是有時候也會很兇，可是在私底下他是一個很好的老師，就是很常跟我們玩在一起，但是練習的時候他就會很認真。
標二：從「心」出發 文化延續及樂舞創新
OS：從小熱愛舞蹈及表演的劉文凱，在19歲那年不幸發生一場車禍，導致後來行動上的不便。他認為，雖然這讓他大受打擊，卻也讓當時年輕氣盛的自己變得更懂得去理性思考每件事。
而對文化傳承任重道遠的使命感及親友的建議，使劉文凱最終仍決定轉戰幕後，在樂舞上進行不一樣的編制、創新，帶領一批原住民青年在這塊土地上舞出屬於自己的生命力。
Bite：其實一開始也不是創立，也沒有所謂的目的，就是喜歡表演。
OS：起初的喜裂克是由劉文凱和自家人所成立的，後來擴大至南投縣仁愛鄉各個部落的青年，每周五為固定團練時間。劉文凱認為，喜裂克不僅是對於傳統文化的延續，也能讓在外求學的青年多一份興趣可以培養。
Bite：就是像家人一樣，就是他一直常說，他不把我們當成，就是外面的人，來幫他跳舞這樣子，是當成一家人。
OS：「編舞是要有人跳才有意義！」劉文凱表示，值得一提的是願意參與的原住民孩子們，真的需要大大的勉勵與支持，現今傳統文化的價值多已漸漸被淡忘，以及有的孩子們根本沒有在部落生活過，完全只能透過想像，來詮釋該族群文化生活、祭典的意境，這是讓他覺得特別感動的部分。他非常希望能透過喜裂克讓原住民的小孩不忘本，用過去原住民老人留下來的智慧、叮嚀，以簡單的歌唱及伴奏喚起傳統文化的記憶。
Bite：其實我們就是跟南島民族有關係，我覺得南島民族的風格，其實只要一個歌唱，大家都會唱的時候就會喚起那個記憶，像老人家唱，他會隨著他的記憶，就會把它拼拼湊湊，把它唱出來給我們聽
標三：培育傳承種子 透過舞蹈找尋自我
OS：除了藝術團的經營以外，劉文凱在平日會撥空至各校教授傳統舞蹈，如：南光國小、埔里國中等，訓練學生能到外表演和比賽的技能，為學校爭取了許多榮譽。
即使這一整路上遭遇過意外車禍、疫情沒表演機會等困境，致力於文化傳承的劉文凱，仍憑藉著這份對傳統文化的信仰堅持了快30年。他感嘆，文化藝術這條路其實並不好走，近年許多由現職轉換至文化藝術跑道的年輕人，因爲賺不到什麼錢而選擇放棄，所以這條路很需要耐心和毅力。他現階段希望把原住民文化帶到市場上能被大眾看見、尊重，而不是被消費，也期盼能讓原住民小孩看到上帝賦予如此珍貴的文化，甚至是讓更多人去見證原住民的美。
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