九股山下的傳奇 之二十七

◎  照顧好每一個孩子

這是一句教育的理想口號，但真正要測底實施，可不是那麼

容易的一件事，因為需要花費許多人力物力，還需要有專門的教學人才，才能順利達成這一句教育的理想。

 雖然只是一個孩子,也需要許多人付出愛心關懷之!

        在人文，除了因為楊文貴教授是輔導教育的博士專家，實施

照顧好每一個孩子，更是他辦學的理念和目標。因此「適性的教

育、精緻的教學」，是他在承接人文學校時，就提出來的口號。        為了要落實「照顧好每一個孩子」，讓「跑得快的孩子，跑得更快，跑得慢的孩子，也能夠自在」，人文的教學，除了採用混齡家族教學，也安排了許多社團活動學習。        除了集體上課學習，學生也可以提出自學計畫，自己完成課業。上課也依程度分組學習，讓程度相近的同學，在一個組別上課。所以一個學科，會分成三到四個不同等級程度的教學。        為了照顧一些特殊的孩子，學校還成立「蓄勢待發中心」，也就是一般學校的「輔導中心」，有四到五位專業的輔導老師，隨時待命照顧班級上，需要特別照顧的孩子。        也設立陪讀計畫，個別照顧一個孩子的學習。這些都是一般學校，較困難實施的，但在人文，它是一個被認真實踐和推行的工作，為的就是：「照顧好每一個孩子」。