你累了嗎？—探討高中職心理假之推行與大眾反應

臺灣是一個升學主義至上的社會，從小開始，我們常常被灌輸著「好成績才會有好 人生」、「成績越好，能力越好」等傳統觀念，而許多相關現象，如各級學校外牆總是懸 掛宣傳該校升學成績的跑馬燈；再加上近年來數量不斷增長的補習班，皆凸顯了臺灣升 學主義風氣之濃厚。 再論 108 課綱後，於高中階段新設立的「學習歷程」，希冀學子能探究自我、發展適 性心理，但在升學主義氛圍未減之下，各大學端仍以成績為第一篩選要項，學生們在學 習同時亦要準備學習歷程，面臨雙邊夾擊。再加上同儕、家庭壓力及其他的不確定因素 ，許多青少年承受著莫大的壓力。根據教育部（2023）111 學年度校園安全及災害事件 分析報告可知，學生自殺、自傷事件也高居通報事件之首位。 因此，教育部因應此現象，開始擬定、推動為了減緩學生在學壓力的「心理假」。 身為學生群體的一員，我們希望透過此次研究來探索心理假功能，以及於現今社會中的 定位、發展等面向，更了解可能影響自身權益與未來的「心理假」。