二林社區大學於6月27日下午在育德國小食育美學堂舉辦了113學年度「十二年國教願景工作坊─翻轉孩子們的學習心」活動，在工作坊之前，由育德國小五甲的孩子們先進行這學年「走讀二林影像紀錄」的成果發表會。
這學期帶著育德國小五年級同學一起走訪二林地區，讓他們認識二林國小的二林蔗農事件史料館、舊禮堂、二林仁和宮、八卦市場等地。學生們分成四組，介紹他們所拍攝的照片故事，包括二林公學校大禮堂、仁和宮的後殿、平和街的街景、八卦市場的裁縫鋪店和剉冰店等，帶領大家進入二林的歷史河流中。
圖：同學們在台上分享走讀二林心得
今年度的「社區大學連結十二年國教計畫」與萬合國小、西港國小、原斗國中小、育德國小、草湖國小、長安國小等六所學校合作開設課程，將二林社區學大經營多年的「食農教育」與「地方知識」帶入學校。透過多元的講師群，結合在地特色，學生們體驗不同的學習內容，課程著重在實作體驗，例如食農教育方面，學生在學校規劃的農場親手種植、施肥、除蟲、收割、品嘗，深入體驗食農教育的過程。此外，地方知識課程帶著學生進入社區走讀，透過相機、畫筆、筆記等方式記錄家鄉的生態環境，更深入、更廣泛地認識家鄉，培養愛鄉情懷。
圖：二林社大 謝日恆主秘介紹「社區大學連結十二年國教」計畫
這些合作課程的目的是希望透過不同的學習體驗，讓學生與在地產生更深的情感連結，進而更認識自己的家鄉。在今天的工作坊中，六所學校的校長與主任分享了這一年來課程的執行成效。透過分享，我們看到校長們對辦學的辛勤付出，以及主任老師們的用心投入，都是為了讓孩子們擁有更多元的學習體驗，增加他們未來的可能性。
圖：於育德國小食育美學堂舉辦了「十二年國教願景工作坊」
育德國小許瑞芳校長提到她雖然不是二林人，但是來育德後，就會很想認識二林這個地區的文化，那生活在這裡的孩子們是不是更應該了解，所以透過合作課程，讓孩子去認識在地、愛在地，這才是我們教育的目的。
圖：育德國小5年級的「走讀二林」課程，帶學生到八卦市場紀錄
萬合國小施芳榆老師說，社區走讀課程在萬合國小不僅是一種教學活動，更是一種教育理念的體現。它擴展了學生的視野，豐富了他們的生活經驗，培養了他們的多元智能和實踐能力，同時也激發了他們對家鄉的熱愛與對文化的自豪感。
圖：萬合國小的社區紀錄課程帶學生進入社區採訪社區居民
西港國小洪信德校長在分享時提到小朋友上「海岸生態環境教育」課程後的心得，陳同學說，非常的有趣的課程，謝謝嘉陽老師和助教姐姐願意來我們這麼偏鄉的地方教導我們有關我們家鄉海岸的優點，讓我們改變了對家鄉的看法，如果沒上過社大課程，我會認為：「為什麼我們的海岸長得那麼醜、那麼難看，不過現在我知道了！我們的海岸雖然不像其他地區有美麗的風景，但我們的海岸有著別的地方看不到的生態“美景”呢！」
圖：西港國小的「海岸生態環境教育」課程，帶小朋友利用望遠鏡觀察潮間帶鳥類
草湖國小陳弘哲主任說，在學習過程中，讓我們的學生對家鄉能更深一層的認識，所以我們希望「深耕」，希望學生能認識我們社區的產業，最後能留住家鄉的人才，形成一個善的循環。
圖：草湖國小的認識社區產業課程，帶小朋友到放牧雞場參觀，體驗用辣木餵雞
原斗國中小王心怡校長期望，原斗的孩子能更好的認識這一片生養他們的土地，通過單車騎行見證原斗四季的榮枯變化；通過相機攝影紀錄原斗的風土人情；通過服務學習培養愛鄉愛土的原斗在地精神。
圖：原斗國中小的攝影課程讓學生學習到各種攝影技巧，如風景、人像、靜物、特寫等。
長安國小林家惠校長說，很高興能參加這個計畫，讓我們的食農教育能順利融入學校課程，培養學生的食育意識並且從校園推展到社區，與社區組織合作，進行各種食農體驗活動，為學生們打開了探索自然和環境的新視野，也為他們未來的學習和生活奠定了堅實的基礎。
圖：長安國小的「食農教育」課程，著重體驗學習，讓學生就近觀察、照顧、收成，進行完整的食農教育。
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