生態饗宴(破碎天堂Broken heaven)
【榕樹學堂訊（Banyan tree school Newspaper）】 環境權的實現，有賴我們對自己所處環境的認識與探索，如未經探索與認識，又如何談到保護呢？
基於此理念，榕樹學堂訊繼【生態報導】(103年1月到105年7月)後，推出《文化景觀篇》及《生態饗宴-剪輯專刊》。
在生態饗宴-剪輯專刊部分，繼《鳥鳴1》(http://http//www.peopo.org/news/343427)、《把腳當美食的咪》(http://http//www.peopo.org/news/344061)、《萌寳貝1》(http://ttp://http//www.peopo.org/news/344141)、《鳥鳴2》(http://https//www.peopo.org/news/344243)、《凌波仙子暴雨護孩》(https://www.peopo.org/news/344283)、《小小鳥》(http://www.peopo.org/news/345523)、《野柳冬候鳥1》(https://www.peopo.org/news/345583)、《八里水鳥》(http://www.peopo.org/news/345643)、《蝶的異想空間》(https://www.peopo.org/news/345669)、《二子坪輕鬆賞蝶》、(https://www.peopo.org/news/345739)《一日遊》(https://www.peopo.org/news/345845)、《水鳥餐桌》(https://www.peopo.org/news/346019))、《鳥類天堂》(http://www.peopo.org/news/346107)、《水鳥部落》(https://www.peopo.org/news/346113)、張厝首記錄(踩高蹺的鳥)(https://www.peopo.org/news/346253)、《陸鳥食堂》(https://www.peopo.org/news/346277))、《洗澎澎》(https://www.peopo.org/news/346359)、《山巔幻蝶》(https://www.peopo.org/news/346421)、《雨中即景》(https://www.peopo.org/news/346451)、《田寮洋》(http://www.peopo.org/news/346599)、《小白鶴》(https://www.peopo.org/news/346637)後，今日刊出《破碎天堂》。
位於金山的清水濕地，本是一塊地輻遼闊非常完整的水鳥天空。
奈何!因橋樑、道路及其他人為設施之興建，已被切割成數塊零碎的棲地，加上，水田漸漸已荒，已成為鳥類的破碎家園。
但這個破碎家園，每年仍有水鳥，到此渡冬，將此處當做是牠們的天堂。
至於如何復育此處樂園?
不要再做一些工事，加劇棲地破碎，
乃是自然。
拆除橋樑、道路及其他工作物，或徵收大片農田，似乎是不可能的事。
所以，目前最需要的是，
政府在生態對地補貼之模式
或類似模式下，
復育友善耕作之水田面積，
先使水鳥有了較完整的棲身之所。
之後，進而思考其他可行性。
攝影/楊春吉、胡綺萱
剪輯/胡綺萱
文字/楊春吉
编稿/胡綺萱
一、寬嘴鷸
二、尖尾鴨
影片連結:https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=3ca--mutcWY
生態饗宴一剪輯專刊介紹：
榕樹學堂，從103年1月~105年7月，對大台北地區、宜蘭、桃園、台南等地區，進行徒步慢行的生態調查與記錄，並將每日調查記錄的烏類與蝶類，以【榕樹學堂訊】，在公民新聞平台及東森新聞雲名家，發表分享，獲得不少回響。
榕樹學堂，本應持續報導，擴大閱聽者群，唯此種回響(賞鳥品蝶民眾增加)，也危及當地鳥類、蝶類及其棲息地，榕樹學堂爰於105年8月起，暫停《榕樹學堂訊》，使當地生態能休生養息。
但這二年半的生態調查與記錄，也累積不少生動自然、多彩多姿且極具教育功能的素材，不加以利用，殊為可惜，爰重新整理剪輯後，推出《生態饗宴-剪輯專刊》。
榕樹學堂（Banyan tree school ）》簡介：
榕樹學堂，創立於98年7月13日。 其理念，主要是認為各動教育行為的實施，應不受場地大小與種類之限制，縱使受教對象數量只有1人，沒有課桌椅，我們也可以在《榕樹下草坪上》《7-11等超商》等地方，上課。
基於此理念，我們的代表圖樣，是一株大榕樹，右下方則有《Go To School》文字，並創辦《榕樹學堂訊》及《行動教室》。
另為使教育往下扎根，榕樹學堂也定期舉辦《高中以下免費生態體驗營》。
至於目前及未來，除《榕樹學堂訊》持續努力耕耘外，我們希望，以我們所蒐集得到的生態及法律素材，建立完整詳實且具教育、休閒功能的《大台北生態地圖》，持續發揮前開理念。
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