大愛電視台漢字節目小組 事前企劃會議訪真理大學公關處
零二一零、給國中同學阿博的信（四）
今天有諸多失望、抱怨、不屑，也有一些反省。如果是四年前，大概我會立刻跑到中壢跟您說說，抒發一番，然後跟您請教、拜託您分析一番吧。就算是台灣文學系相關的事務，您是圈外人，但是仍能以圈外人的看法，給我一些啟發。
首先我接到說大愛電視台要來真理大學拍攝校園，可以請校長講話、三個特色系所的介紹。可是我不瞭解，為何消息中還有漢字有關的遊戲呢？無論如何，我對公關給台文系機會，我是會爭取鏡頭的。
排定星期一下午開會。原本以為是學校內部討論，結果是電視台派人來做企劃。現場除了公關以外，三個系只有我一個系主任到。我想，我非常配合、積極也不錯。也並非很多系樂於參與吧，或者因為我樂於參與所以公關找我是很好溝通吧。
阿博，好笑的是，我好溝通。可是現場我的內心卻越來越多嘲諷、不滿。特別是當我瞭解到這是一個以漢字介紹為主的節目，利用大學校園、學生來當作漢字學習的教育環境。我立刻瞭解，這是一個外包節目，大愛的外包，而提共經費，應該是政府單位啊。一如公共電視那個一字千金的節目。
來的三位外包人員說明他們的比較知識性，一字千金的比賽、玩的性質多。無論如何，互利、互相吧。我就不說什麼了。
後來讓我們各系的代表介紹特色時。我講的台灣文學系的特色，我想台灣文學資料館是他們拍攝的重點，而台灣文學是學習台灣作家的作品，這些作家正是影視戲劇的基礎啊。如在地作家就有忠寮李魁賢老師。我們的牛津文學獎二十三屆了，李老師也是得主。我們是台灣第一個成立台灣系的。
不過，我一聽他們講台灣文學系？是學台灣歷史嗎？我想完蛋了。不僅如此無知，他們大概三十歲不到。而是對我講的完全無感、也不想瞭解啊。管你什麼台灣作家呢。更不要講我們也致力於台灣文學的知識研究外，還提供產學課程、實習，幫助學生瞭解文字工作者的出路廣、瞭解自己興趣、不必擔心工作，台灣文學系有資源、且可以培養出更有創作力與社會現實接近、有實力的文字工作者。
唉！我懊惱著，我如何可以證明台文系的課程的訓練可以比中文系更適合當國高中國文老師，在各行業特別是影視產業更有實力呢？
特別這個國家注重的是漢字，而不是拼音。還在ㄅㄆㄇㄈ。然後把考古文字學，當作是一個非常了不起的知識，說文解字一番，啊！我實在受不了這種價值體系的、教育基礎啊。就算是李白、杜甫，我也覺得是沒有什麼時代意義了。只有文化意義罷了。而那文化，我並不覺得有太了不起，反而限縮批判與懷疑的能力，以及創新的能力啊。就說對於作文、評論是不大有關係的，而且還是傷害。
好了，阿博，您看我還是那麼忿忿不平。其實我的兩本小說，裡頭也都在暗示這一點。對於古文教育的不滿，作文教育的不滿。我都還不大提到，我們不來好好愛自己作家，如我自己也是作家啊，誰來裡我呢？讀者或者學生都在讀什麼呢？
難怪我帶著開頭說的那些心情離開會議室的。如果您還在我身邊，您會跟我講什麼呢？您那溫和、容忍我的偏激的寬容大度。不過，我也想著，我被鄙棄於外，我也該自立自強，自己去想、去打拼了。靠著您，我自己都好像長不大一樣，不是嗎？
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