相信，孩子的小改變

【記者　黃心亮、曾語如／嘉義新港報導】

新港文教基金會成立於民國76年，是台灣第一個鄉鎮級的基金會。在2012年啟動「相信工程──社區關懷計畫」，希望結合社區、學校、家庭，建立一個社區關懷支持的網路，讓孩子透過參與這個計畫激發潛能，並從中學習到團隊合作、問題解決等能力。

不一樣的課後活動

下課鐘聲響起，相信工程的孩子們來到新港文教基金會的據點，第一件事，就是拿起畫筆，開始今天的美勞課程。

新港文教基金會社工督導　李懿文 ：「我用描的，然後我等一下再去上色，這樣也可以，然後我等一下會把它剪下來。」

新港文教基金會社工督導　李懿文 ：「我們其實看重的不是說功課有沒有進步，我們比較多是給一些多元的課程，這些小孩家裡不會陪他玩，我們陪他玩，那再到了國中，再大一點，可能稍微帶著他們思考自己的未來。」

人口結構問題下　新港面臨的挑戰

嘉義新港以香火鼎盛的奉天宮為人所知，是個純樸的農業社會，卻也面臨嚴重的人口結構問題，不僅如此，在新港的7間國中小學裡，就有3間屬於偏遠學校。

新港文教基金會創會董事長　陳錦煌 ：「新港的所謂偏鄉越來越嚴重，老化、少子化之後，這些孩子的照顧者因為要賺錢、要養家，所以慢慢地沒有很多的時間來照顧這些孩子，那另外一個很重要的就是隔代教養、高關懷家庭的孩子，在成長的過程沒有一個好的父母親、家庭來陪伴他的時候，光靠學校教育是不足的，所以我們是代表社區，我們才要站出來陪伴這些孩子。」

相信工程　希望下一代不變壞

看到家鄉面臨這樣的問題，新港文教基金會秉持著「希望下一代不變壞」的理念，在2012年推動了「相信工程──社區關懷計畫」，至今已走過了十個年頭。

新港文教基金會社工督導　李懿文：「我們（在國小）的運作是，他如果過來我們會先讓他們寫功課，寫完功課以後，就是我們設計的多元課程，原則上，比較希望是讓小孩子有玩的機會，然後有創意啟發的機會，因為他在學校裡面已經整天都被各個科目搪塞滿了，所以我們比較多可能透過桌遊或是透過一些多元媒材，去動動手。」

相信工程實習生　何宣誼：「來這邊就會發現小朋友其實繪畫很強，然後能夠把自己的想法實際上去呈現出來的能力也很強，自己可能過去覺得小朋友沒有辦法做到，但是來了這邊之後就發現，他們其實做得到也可以做得非常地好。」

而面對國中繁重的課業，相信工程提供國中學生課外英文課、團輔課、美術課，以及體育課程，希望能釋放學生心中的壓力。

新港文教基金會社工督導　李懿文：「我們不給太多課業上的指導，課業指導就回歸到學校單位去，但我們做的就是給他們家裡沒辦法給的，這些陪伴的品質，透過這些活動，然後讓他們可以培養獨立思考，包括怎麼懂得跟人家團隊合作。」

探索教育　帶來不一樣的啟發

為了讓孩子能得到更多元的啟發，相信工程也規劃了探索體驗教育課程，這堂特別的課也受到國小國中學生們的喜愛，總是超過時間了還捨不得下課。今天，小熊老師在新港國中的籃球場，搭起了一條繩索，考驗學生的平衡感。

探索教育課程老師　胡文澤（小熊）：「有看過馬戲團走鋼索的人嗎？等一下我就會讓你們稍微體驗一下，走在兩棵樹中間。」

探索教育課程老師　胡文澤（小熊）：「主要設計課程，我第一個用體驗式的話，會讓小朋友有更多的思考。讓他們可以更去相信他的夥伴、同學，他們可以更有良好的溝通的橋樑，用這樣的概念下去做設計。」

探索教育課程老師　胡文澤（小熊）：「手掌打開，手打開。你要抓著她，可以就靠著自己慢慢去走。」

相信陪伴的力量

這學期開始，新港國中據點，加入了助理輔導員永榮，特別的是，永榮也曾經是相信工程的孩子，升上大學後的他，希望也能為相信工程貢獻一己之力，而對孩子們來說，陪伴，就是最重要的事。

新港文教基金會助理輔導員　陳永榮 ：「對我來說相信工程它給我三年的一種安全感，我先說自己好了，我自己是個新（住民）二代，我媽媽是越南人，然後又是單親家庭。因為來到這個團體，以前我的同輩、同屆生，他們也是出自一些可能有些問題的家庭，所以對我來說這裡，這一個團體就是有一種歸屬感。」

新港文教基金會社工督導　李懿文 ：「永榮是個比較靦腆的小孩，就是他很乖、規規矩矩，那家裡也是很多狀況，但是我覺得他一直就是很能夠理解家裡人的辛苦，所以他自己也就是很照顧自己，然後也很能夠做好自己該做的事。」

新港文教基金會助理輔導員　陳永榮：「對我來說轉變的話，其實我那時候我有意識到自己是一個還滿自卑的人，但到了這個團體帶給自己一點自信，一樣一起扶持彼此這樣子，就是互相照顧。」

新港文教基金會社工督導　李懿文：「期待他可以好好地影響這些學弟妹，就是你能夠做得到，我相信每個人都可以。」

新港文教基金會助理輔導員　陳永榮：「我希望我能把我之前的熱情也帶回來，以一種過來人的身分，把我之前的動力再分享給他們。遇到再大的困難的時候也不要驚慌，背後總有一件事跟一個團體，它會給你遮風避雨，就是希望與相信。」

圓一個夢　新港新希望

相信工程之中有個傳統活動，就是「圓夢計畫」，由孩子討論發想訂定目標，再由基金會陪著孩子尋求資源、制訂計畫行程，接著實際執行計畫，最後還會提供舞台給孩子展現成果。

新港文教基金會 創會董事長　陳錦煌：「這個圓夢計畫，之前我們是叫懷夢卡的這個計畫，就是孩子有一個夢，那我們來募款也好，來募這個資源也好，能夠幫他這個夢想實現，但後來我們發現說只是被動地把夢想實現的資源給他，其實這個不夠的，他也要付出相對的努力，那在這個過程裡面他的成就感就非常的大。」

相信樂團　聽見孩子心中的樂音

新港街上的巷子口，有一間特別的樂器行，每到放學時間，總會傳來陣陣音樂聲，原來，是相信樂團的孩子們正在練習。

新港文教基金會社工督導　李懿文：「相信樂團本來就是圓夢計畫延伸出來的一個獨立的團體，那所以說現在相信樂團每一次去外面的演出，我們其實也都會定義它就是一個圓夢計畫的成果發表。」

2014年，一群孩子提出了想要學爵士鼓、站上舞台的圓夢計畫，在基金會的協助與孩子們的努力下，終於完成了自己的夢想。新港文教基金會看見孩子想學樂器的熱情，在2016年成立了相信樂團，讓相信工程的孩子們勇敢做屬於自己的音樂夢。

相信樂團老師　張詠恬：「（相信樂團）比較有別於學校體制，比較有別於一般的音樂教室，我覺得它還滿像是一種，有點像是社團，就是比較開心的感覺，相對少一點壓力，然後多一點給他們舞台多元的一個發展的機會。」

相信樂團團員　王同學：「來這邊之後我的生活壓力減輕了非常多，平常繁重的課業讓我壓得喘不過氣，但這邊可以讓我喘息。」

相信樂團團員　松同學：「讓我更自信。學到如何面對一些觀眾，和觀眾互動。」

子渝是相信樂團成員們的學姊，雖然已經畢業，但熱愛音樂的她，依然常常回來相信樂團這個像家一樣的地方，陪伴學弟妹練習。

相信樂團團員　林子渝：「我覺得參加這個其實可以讓我認識更多不同面向的自己，然後也能讓我在舞台上就是看到，其實我原來有那麼多能量可以去做這些事情。」

相信樂團指導老師　王忠清：「進來以後他們都有改變，生活方面會比較樂觀一點，學了音樂以後就有這個好處，音樂它可以讓你每天進步一點點，我的要求也是每天只要進步一點點就可以了，他們每天有在進步，他心裡就有比較充實。」

相信工程走過了十年的歲月，秉持著不放棄任何一個孩子的理念，相信孩子的每一個小改變，也相信在新港種下的種子，一定會有盛開的一天。