深山裡的小巧弦樂團

偏鄉菁桐國小 著重音樂教育發展弦樂團

全校投入 奠定本校特色

孩子們認真練習的神情

拉奏出美妙悠揚的樂聲

他們是隱身在平溪山區的菁桐國小弦樂團

全校僅有34位學生

皆是弦樂團的成員

這所偏鄉迷你小學的學生

孩子們早上七點到校上課

由學校供應三餐

大多數學生會選擇

參與課後活動直到晚上

學校 已成為他們第二個家

二年級班導師 簡燕秋SB

學校提供這麼好

的資源給孩子們

那我還是希望

我們菁桐孩子

能夠珍惜這份資源

有機會能夠發展出

他們的興趣

那以後有機會的話

也可以回饋學校

學校堅持給予多元的學習機會

著重音樂教育 透過成立弦樂團

開啟孩子們

看向世界的那扇窗

菁桐國小校長 翁俊生SB

那當初在成立這個社團

當然是有考量

因為音樂社團對學生的長久發展

一個藝術音樂能力來講

也是比較可以永續來做一個發展

那將來在

未來再繼續升學

整個銜接上面也比較

能夠讓學生能夠繼續做音樂的那個

人才的一個培育

偏鄉菁桐國小 著重音樂教育發展弦樂團

小校資源缺少 刻苦維持運作

偏鄉小學通常教育資源相較缺乏

在沒有經費、樂器及師資的情況下

成立弦樂團並維持運作

並不是一件簡單的事

菁桐國小校長 翁俊生SB

經費來源不會

只有單一的經費

因為它沒有辦法

支撐到這麼多的社團

所以我們必須從

公部門

或是民間單位去

廣募資源才有辦法

成立這麼多的社團

偏鄉菁桐國小 著重音樂教育發展弦樂團

珍惜資源 創造機會 展現菁桐精神

即便處在如此

艱困的環境中

菁桐國小

弦樂團的孩子們

仍然願意克服困難

並努力的在音樂中發掘興趣

找尋自己的未來方向

五年級學生 黃鈺淳SB

我喜歡音樂

然後如果我假日有空的話

之前我都會把小提琴帶回家

（你會想繼續拉下去嗎？）

會

我如果沒有拉小提琴

我也可能會學別的音樂

這天我們和弦樂團的孩子們

來到秀朗國小禮堂

參加七校交流賽前音樂會

放眼望去其他國小的弦樂團

動輒三四十名學生

菁桐國小弦樂團的人數

就只有剛好十位

不過這個小而巧的樂團

在指揮吳建鋒老師的帶領下

一點都不怯場

也讓孩子們非常喜歡這次的交流活動

五年級學生 潘宜欣SB

我在樂團學小提琴

11月17號的團奏比賽

就是因為我們都是第一次比團奏

所以很緊張

可是好險在臺上沒有出甚麼差錯

五年級學生 黃鈺淳SB

就是因為其他的團體

人會比較多

然後

也不是人比較多

然後就會拉的比較好

站在樂團前方

雙手比劃著穩定的節拍

指揮吳建鋒老師

就像這群孩子們的定心丸

讓他們無所畏懼的在舞台上演奏

樂團指揮老師 吳建鋒SB

我們其實去的時候人力很少

我們還是在要給

相等品質的內容

讓他們因為他們可能會離開這裡

但是他們今天會記得

他們是怎麼學得

然後他們會成長

我們希望可以更精細

然後可以更有效的利用這些時間

然後讓有天分的學生

可以發展

因為最終我們希望甚麼

我們希望他們可以回饋鄉里

因為他們在地人

只有在地人才會

回去幫在地人

那我們現在只是一個過客

可以協助他們

播下一顆愛樂種子

慢慢用心呵護灌溉

期待他們茁壯後

能回饋鄉里和社會

弦樂團學生家長 潘爸爸SB

菁桐小孩子

讓我覺得每一個人都很有自信

拉得好不好

不是那麼重要

有沒有自信

上臺之後

會不會怯場

我覺得這個

才是最重要的東西

偏鄉的孩子不輸人

只是機會比別人少

藝術是孩子成長的一環

發展特色音樂教育

重新定位偏鄉小校

讓身處環境劣勢的

偏鄉學童不再受限於距離

能享有豐富的學習資源

也讓音樂教育的種子

得以繼續向下扎根

華岡新聞 沈珈樺 張懷升 採訪報導