新移民之子開心學習　快樂成長

【中正E報顏資蓉、翁敏兒／嘉義報導】

重點：探討新台灣之子在嘉義地區的教育。

片長：4分6秒

新台灣之子遽增　教育問題浮現

新移民大量移入台灣已有許多年，她們在台灣所生的小孩，我們稱之為新台灣之子。

越籍配偶子女王羽真表示：我叫王羽真。
(越南話怎麼講？)
王羽真表示：王羽真。

文化背景差異　輔導子女困難

這些新台灣之子逐漸長大，但由於家庭背景與一般家庭不相同，這些背負著雙文化的小朋友，教育可能造成新的問題。

記者：(小朋友如果學習遇到困難怎麼辦？)
越南外配阮金紅表示：學習困難，就是要想辦法去教她。如果說我不懂的話，還是要請爸爸來協助去幫忙，這樣。我是外配嘛，所以我感覺，小孩她今天成績這樣子，跟一般人來比她已經很不錯。那你想想看，現在台灣的小孩大部分去安親班啦，或是去補習，其實他爸媽也是花還蠻多錢的，所以那些小孩成績比較好，那是應該的阿，對不對？可是我感覺我的小孩，沒有給她去補習，可是她成績也差不會差很多，那我就覺得這樣就OK了。

新台灣之子　與家長共同學習

(好了。)
(等一下。)
(妳有錯一題。)
(這個字，這個字是多少？)
(這個是8。)

文化背景不同　家庭教育亦不同

除了東南亞之外，也有來自中國大陸的新移民。每個家庭所營造的學習環境和所採用的教學方法不同，也造成了不同的氛圍。

記者：(小朋友在功課上面會有學習不順的地方嗎？)
陸籍配偶曾太太表示：有耶，她的那個大姊姊，她學習那個數學都很困難，然後她除法跟乘法也都不會。
記者：(哪幾個科目會有困難？)
陸籍配偶子女表示：數學呀。
陸籍配偶子女表示：數學。
記者：(您在這方面會要求他們嗎？)
曾太太表示：其實我和我老公一直都是順其自然這樣子。對她學習上面沒有很要求耶，那我老公就說，應該是每個人的專長不一樣呀，就是說不一定學習好就是。對阿，因為有的人無論再怎麼學，他還是不會好，可能她爸爸是比較隨意，這樣子，不會很要求她們。

輔導計畫　視人數比例申請經費

嘉義縣政府特別針對新台灣之子的教育編列預算，設計了不少補救方案，提供嘉義縣所有中小學申請。

嘉義縣教育處新移民子女計畫負責人江明洲表示：我們嘉義縣的計畫，主要是跟教育部申請執行外籍及大陸配偶子女教育輔導計畫，那這個計畫因為經費有限，所以教育部是依照各個學校的外籍配偶子女人數，來進行申請。那，計畫的項目有外配子女的輔導活動，還有親子教育活動。

除舉辦活動外　學校也加強課輔

新台灣之子在學習方面比一般小朋友弱勢，嘉義縣民雄國小透過縣政府提供的方案及補助，辦理活動和課輔。

民雄國小輔導主任鄭加財表示：經過這些課程的薰陶，他們能夠學到東西，然後一些親子之間的技巧，也能夠很了解，那彼此互相溝通心聲之後，然後讓他們的一些平時的問題，也能夠透過管道，這個反應出來。

新台灣之子　努力學習快樂成長

新台灣之子與台灣本土小朋友，其實沒有太大的不同，但由於家長本身的語言能力、文化差異，可能造成新台灣之子在課業方面落後。

宣導不足　政府應正視教育問題

事實上，新移民與台灣父母一樣關心自己子女的成長。政府雖然有推行補救方案，但在宣導方面仍嫌不足，效果有限。