校園弱勢學生補助計畫-締造教育機會平等的重要一步

華岡融媒體記者/馬蕾蕾 報導                   

  近年來，社會對於教育機會平等的追求日益凸顯，而校園低收入戶補助計畫便是其中一項重要舉措。這項計畫的目標是為了幫助來自經濟困難家庭的學生，提供所需的財務支援和資源，以確保他們能夠接受良好的教育，從而打破貧窮與教育之間的鴻溝。

  文大校園低收入戶補助計畫已經開展了多年，獲得了令人矚目的成就。透過這項計畫，文大替符合條件的家庭提供各種形式的支援。文化大學生活輔導組朱儒德表示，除了減免學費還有弱勢助學計畫，主要看家庭年收入90萬以下、不動產650萬以下 、成績60分即可繳交詳細資料申請，出國交換生則不符合此計畫身分。這些補助不僅幫助學生減輕了經濟壓力，更重要的是文大為這些學生打開了通往知識的大門，讓他們有機會追求更好的未來。

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▲申請助學補助可至本校生活輔導組申辦。(圖/馬蕾蕾攝)

  校園低收入戶補助計畫的實施對於學生和他們的家庭來說都是一大好處。許多學生由於家庭困境而陷入絕望，但這項計畫為他們提供了希望和機會。文化大學美術系陳同學說：「我是一名原住民生，每學期都有申請低收入戶補助計畫，除了學雜費減免外，校內若有打工計畫會優先詢問我是否有興趣 ; 身邊的家人朋友都好奇申請者是否多半為原住民生。」朱儒德表示，低收入補助計畫申請者並非多數為原住民生，較常看到來申請的反而是身心障礙人士子女，或許是因為原住民身份比較不須看家庭收入即可通過這些補助，導致多數人會如此定義。

  朱儒德說，校園低收入補助計畫讓弱勢家庭學生能夠接受與其他同學同等的教育，並且在學業和生活中取得成功。對於這些家庭來說，補助意味著他們不再需要為子女的教育負擔太多的財務壓力，同時也能夠看到孩子們的成長和進步。

  然而，校園低收入戶補助計畫仍然面臨著一些挑戰。首先，資源分配不均可能導致某些學校的補助計畫效果不彰，進而影響到學生的受益程度。朱儒德表示，學雜費減免金額是依照學校向教育部增收的額度，依照階級的比例去分配。其次，一些家庭可能由於不了解或不願意接受補助而未能受益，因此，他認為宣傳很重要，以確保所有符合條件的家庭都能夠受到支援和協助。

  在申請低收入戶補助計畫或弱勢學生補助最常遇到的便是土地問題，以弱勢助學來說，教育部回覆不通過都是可以申覆，通常是卡在不動產土地，生活輔導組朱儒德老師表示，曾經遇過家裡的地是在高速公路旁，家屬認為已經捐給政府，校方行文地政科去評量，再交給教育部，請教育部去行文各單位會較有說服力；另外，學校這邊都會很替學生爭取學生權益，基本上有行文都是會通過的。

  校園低收入戶補助計畫是我們社會實現教育公平的重要一步。通過提供財務支援和資源配備，這項計畫有助於消除貧窮對教育的影響，從而為所有學生提供公平的發展機會。我們應該共同努力，確保這些補助計畫得到有效實施，讓更多來自經濟困難家庭的孩子能夠受益，實現他們的夢想。