在潭美發現水的故事

[在潭美發現水的故事]

兩個管子

兩個管子比較長
一個管子比較短
對 啊那個長長的是什麼颜色
綠色
那個粉红色
表示水裏頭什麼東西 很多
很多氧氣
對
很多氧氣會怎麼樣
魚就不會
不會死
對 就不會翻肚子给你看對不對
水裏有了氧氣
魚就可以活得下來
不會翻肚子给你看
這是潭美國小附設幼兒園的小朋友
透過水質檢測
知道河水的乾淨與否
關係著魚類的生存
位於基隆河截彎取直
舊河道的潭美國小
就在離基隆河不遠的行善路上
學校就讀的小朋友
大多居住在緊臨基隆河不遠的住宅區
為了讓小朋友認識他們所居住的環境
幼兒園的老師們
特别策劃認識基隆河的課程
以實驗的方式
了解為什麼基隆河要截彎取直
以及河道改變對環境的影響
為什麼要做水質檢測
小朋友想要知道水發生了什麼問题
水與周遭的生態環境會產生什麼連结
水很髒
對不對
可以不可以喝
不行 它裏面呢
本來是不是有很多的魚呀蝦
都死掉了 為什麼
因為太髒了
太髒了嘛  對不对
還有呢
丟什麼  
垃圾
然後本來水裏面的一些魚呀
還有一些那個烏龜啊
他們怎麼樣
他都吃下什麼  垃圾
垃圾
然後都會怎麼樣
基隆河錫口水環境巡守隊的志工們
今天以實作方式帶領小朋友解開謎题
實驗
實驗什麼
實驗水  水
實驗水 為什麼要實驗水
看水髒不髒
看水可不可以喝
看水裏面有
多髒多多细菌
看洗手的水可以喝嗎
透過實際的操作
那我們也實際的做了一些這個酸鹼啊
這個含氧量啊
還有一些這個等等的一些來實作
讓他可以去感受對比很多的颜色
那我們來做一些確認
那小朋友在這一塊呢
其實是我覺得是會有很多的一些
在生態方面
這個學科方面呢
其實有很好的一些
這個實際的一個經驗
小朋友平常在學校學的東西
可以跟今天的活動做個结合
那對他們來說
也會相對的比較加深他們的記憶
然後老師帶活動的部分
有照片有影片
還有直接實務的操作
讓他們會更有印象
而且會更有興趣
對台灣在地的生態也會更了解
這一張張稚氣的臉龐
洋溢著自信的笑容
通過實踐和自然觀察
小朋友們今天已經收穫了許多知識
期望他們將成為下一代的環保小尖兵
為保護地球貢獻力量