世界和平遊戲 讓學習玩轉未來

有人當國家內閣、有人是少數民族，其中還有聯合國發言人，這是一場由玩轉學校(Pley School)所舉辦的教師研習，來自各個領域的老師們扮演各種角色，聚在一起協商國際事務，親身體驗世界和平遊戲的創新學習法。

世界和平遊戲將真實世界的議題融入虛擬的遊戲，讓學生在遊戲中扮演國家部會首長和國際組織成員，透過團隊合作與溝通，試著去解決包含國際局勢、環境衝擊、文化衝突、金融危機等當代問題，在過程中培養孩子的國際觀和思辨能力，而這套遊戲去年由玩轉學校的創辦人黎孔平和林哲宇，自美國引進台灣。

（世界和平遊戲授證引導員 林哲宇）我們一直覺得翻轉翻轉，它是教學模式上面的改革，但是其實最關鍵的應該是我們要回到學習的本質。

（世界和平遊戲授證引導員 黎孔平）又專注、又願意挑戰難關，請問各位這兩個特質是不是學習需要的？所以我們有沒有辦法把玩這件事情跟學習結合在一起，那這樣不是很好嗎？

除了舉辦給學生參與的寒暑期營隊和一日體驗活動，他們也到各個學校帶領教師工作坊，將世界和平遊戲推廣給更多教育工作者，讓老師們結合各領域的知識，應用於課堂中。

（玩轉學習工作坊參與者 陳老師）其實生活中就跟這場遊戲是一樣的，有時候如果太過平和，不代表真正解決事情的狀況，在這個過程裡面讓人會有種體悟，世界的局勢是那麼的多變，儘管我們想力求和平，不是我們自己說了算。

（玩轉學習工作坊參與者 李老師）如果說是小朋友參與其中的話，那我會覺得說真的可以讓他把自己的個性跟自己的想法，還有人際關係運用在這個遊戲裡面，然後可以獲得很多，那我覺得是個會讓學生很有收穫的一個遊戲。

面對未來世界的各種挑戰和變遷，大人不可能永遠告訴孩子下一步該怎麼走，但或許透過一場遊戲，能夠點燃孩子學習的興趣，讓他們自主從中尋找答案。