▎課程風景：尋找光的旅程—Ivy Chen攝影工作坊
攝影是為了什麼？影像與我們的關係為何？
攝影創作者或工作者身為獨立個體、身為團隊的一員，以及身為社會的一份子，扮演著什麼樣的角色？
本學期特別邀請Ivy Chen攝影師為高二高三學生開設選修的工作坊課程，和學生一起探問這些問題。Ivy透過分享多年來專業商業攝影及攝影創作的生活及經歷，引導學生思考攝影的意義、影像敘事的概念，進而去追尋屬於自己的解答。
Ivy出生於台北，在日本靜岡市度過童年，於紐約Parsons School of Design攝影系畢業後，至東京開始攝影工作，後來成為知名導演岩井俊二的劇照師及日本藝人的御用攝影師，回台灣後持續從事影像創作，以及拍攝書籍雜誌與唱片封面等(作品包含五月天阿信的攝影集、劉若英的書籍、日本影星蒼井優及鈴木杏的台灣攝影書，范瑋琪、韋禮安、黃乙玲……等專輯封面)。
往返於不同國度的成長、求學與工作經驗，在第一天的工作坊課堂中，Ivy侃侃而談生活及攝影帶給她的各種故事。在紐約時拍攝一系列與「人」有關的紀實攝影，Ivy從街頭藝人拍到身邊的女性，她從這些大膽的嘗試中，發覺對於攝影和「人」的喜愛。從捕捉的光與影中，窺探紐約小人物背後的故事。
談及在東京的攝影工作經歷，Ivy說「天分之外，更還要再加上高行動力、勇氣與努力，才能獲得學習！」在分享她是如何主動向岩井俊二爭取到劇照師一職時，Ivy強調，身為一個攝影師，需要勇敢把握每一次的機會，在創作時亦是如此。「在拍攝《花與愛麗絲》的時候，我看到路人拿著非常適合當素材的雨傘，就鼓起勇氣上前去跟陌生人借傘。」「我很希望演員能夠穿北一女的制服，我還走進去她們學校詢問……」一個個高度行動力及應變力的故事，讓學生內心嘖嘖稱讚，原來創作除了專業技巧與能力外，把握當下、勇於行動，也是成功的關鍵因素。
「攝影工作中，與人建立關係是重要的。」Ivy分享劇照師等各式攝影工作所需注意的地方，其中最重要的不外乎是和人相處。一個好的攝影師，除了要能讓被攝者感覺自在，也要有和劇組等工作團隊合作的能力，攝影不是一個人的事，她引用The Beatles的名言：A dream you dream alone is only a dream. A dream you dream together is reality.勉勵學生培養合作及待人處事的能力，並從身邊的同學開始。
創作攝影作品的心法是什麼？ 擅長也喜愛拍攝人物的Ivy，分享她如何透過鏡頭創造人物和空間的關係。在Ivy鏡頭下，日本影星蒼井優曾化身台北尋常的鄰家女孩，拎著垃圾袋走在永康街巷弄中等著垃圾車到來……，最後買份鹹酥雞走回公寓。要從陳腔濫調的場景中，找到獨特視角，攝影師可在心中「設定故事與角色」。
第二天的工作坊課程中，回到攝影和自己的關係，「我8歲以後到31歲都不在台灣。那段時間裡，我總是不斷在跟大家說再見……。攝影對我而言，是留念。」不談攝影的專業語彙，Ivy以自身生命經歷談及近年拍攝父親、兒子的肖像，引導學生探索與思考攝影行為衍生的溝通語言或互動關係。同時，透過介紹、討論近現代知名公眾人物肖像、攝影師及藝術家的自拍像等，一步步引導學生思考的是，影像除了是儲存記憶的最佳手段，更是「表達情感與思維的語言」，那麼，無論是隨手手機拍或慎重其事的以攝影為創作媒介，你的鏡頭下，想傳達的是什麼樣的情感與思維呢？
這天，Ivy特別攜帶來她的大寶箱。學生紛紛上前簇擁，想一窺這位厲害攝影師的寶物，是一台台她所珍藏的陳年古式相機。「這些都是我的夥伴，攝影過程中，你要學習如何跟夥伴相處，了解他的機制與原理，才能透過你的輔助，來發揮它的潛能。」
「自拍像」是本次攝影工作坊的作業。第三天工作坊課程的尾聲，每位學生要展出一張特別為此作業所拍攝的自拍像，以及挑選另一張以前所拍攝的自覺能詮釋自己的照片。每位學生將所輸出的攝影作品，各自選擇教室中適合的牆面張貼，輪流向老師及同學們分享拍攝當下的時空背景、作品欲呈現的概念、欲傳達的訊息。和一位位同學間的眼神交會、言語交流，Ivy於工作坊的尾聲，讓學生們領會到「攝影是一條漫長的探索自我內在的旅程，記錄情感、光的溫度，與選擇性的記憶。」
一門充滿人文蘊意的攝影工作坊課程，結合人與影像、行動和態度、記憶與故事。讓攝影跳脫物理的領域，成為一段追尋內心之光的旅程。攝影是一個媒介，而光是主角，找到環境裡的光，有如找到與社會的連結，找到內心的光，有如找到熱情的火苗。Ivy在這門工作坊課程中教導的不只是攝影，更是如何成為一位用眼、用心生活的人。
(感謝校友Grace Lin為本工作坊拍攝部分課程紀錄)
關於【臺北市學學實驗教育教育機構】
台灣第一所針對 10-12 年級高中生，結合藝術設計、影視音樂、人文思辨、表演傳播、美感教育等多元跨域、適性學習的「學學實驗教育機構」，曾榮獲「親子天下創新100」和「遠見天下文化基金會 未來教育」雙項肯定台灣最創新的學校之一。
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