國小雙語教育 突顯“雙貧乏”困境

台北市國小體育老師 林煒軒 NS(Bite)： 

請記得，上次(的遊戲)，你不能跑超過這裡。 

 標一：雙語教育現實 面臨諸多問題 

OS:這裡是位於台北市一間雙語小學。仔細一看，這群小朋友正在上體育課，而且還是體育老師使用英語上課。這樣孩子們真的聽得懂嗎？  

台北市國小體育老師 林煒軒 Bite： 

你可以觸碰，但是你也可以用丟的，但是不可以打到頭。 

學生 黃辰翊 Bite： 

（過程中好玩嗎）好玩  

（老師上個禮拜上課你都聽得懂嗎）有一些聽不懂 

台北市國小體育老師 林煒軒 Bite： 

每個學生的能力都不一樣，我們能夠用引導 做引導的方式，或者是用圖片、像是多模態教師在備課的時候可能要再多一點的準備   

標二：偏鄉國小實施雙語 師資是否充足 

OS:根據台北市教育局統計，近兩年國小老師缺額人數都大幅度高於錄取人數，可以明顯反映師資不足的缺口。相對於位在新北市新店偏遠地區的屈尺國小更加嚴重。來到屈尺國小可以看到老師正在教孩子們英文，利用身體語言讓孩子們更容易理解上課的內容。 

屈尺國小英語助教 Kanbra Jodie Aguayo Bite： 

這是大象嗎? 

屈尺國小教導主任　陳玉欣 Bite： 

剛剛我們上課課堂上面的（外師）他其實是英語助理。比較困難的點就是。我們申請完之後不一定他們（政府）會馬上可以幫我們媒合到老師 

標三：推動雙語教育 未來繼續或終止    

OS：雙語教育無法朝令夕改，還需要時間與萬全的準備，在沒有完整配套措施的情況下，我們是否還要繼續進行呢? 

記者 林蕙宇 施俞婷 採訪報導