到底一位老師如何培育？過程不容易！

一位老師如何培育？其實是有一整套完整的課程。

以師範大學為例，要成為師培生有兩個管道，第一個管道是大一第一學期成績在整年級前50％，自動成為師培生；第二個管道則是用考試甄選，參加教育學程考試，通過測驗再進入第二階段面試，才能成為師培生；成為師培生後，至少要花兩年修滿規定的教育課程，在大四畢業後，分配到各所學校實習半年，才有資格參與教師資格檢定考試，通過教檢之後再去考取正式或代理老師。

教育學程設計一套課程讓師培生學習如何教書，代理老師王慧筠：「我們有一個三週實習的課程，進到高雄的國中或是高中，去看一下學生真正上課的樣子，還有其他老師上課是什麼樣子。」，雖然個個科系都有各自的專業在，但如果有教育學程的輔助，對師培生來說在教書打工上是有幫助的，高師大大四生陳冠言：「自從上教程之後除了教數學，我還懂得設計一份適合學生的考卷，我可以依照學生的狀況跟他們程度，然後設計一份對他們有幫助的考卷。」；現今許多人都對老師培育產生不少疑問，其實上各大學的師培中心網站就能清楚了解，學校給予師培生甚麼樣的課程和學習環境，也隨時提供平台詢問相關問題；但是師培教育學程依舊有不足的地方，在正式進入校園教書後，很多事情還是要靠自己學習，代理老師王慧筠：「教程比較缺乏的地方其實是可能班級經營的部分，雖然我們也有一堂班級經營的課，可是班級經營的課其實是利用一些案例，然後來討論要怎麼處理，不過那個跟實際你遇到學生之後，他們有的狀況又是不同的一個面貌。」

要成為一個老師的過程需要度過層層關卡，但依舊比不上有一顆熱愛教書的心，或許這些文本課程不可缺少，但能培育出有耐心和熱誠的老師，才是師培課程最重要的目。