以學生為中心 體育課也能超有趣

NS.
操場運動聲
標一：以學生為中心 體育課也能超有趣
OS：
小朋友跑呀跑，超級卡哇伊，這是新北市頂溪國小的小學生。
每天來學校，最喜歡上的課，就是體育課。
Bite：
頂溪國民小學 小學生
(喜歡上體育課嗎)
小學生：「喜歡」
(那你最喜歡上什麼樣項目的)
小學生：「上沒有球的」
小學生：「上一些足球的課程」
標二：新課綱與時俱進 考驗教學創意
OS：
12年國教即將在108學年，正式上路，體育課的教學，將會強調提升小朋友核心素養的概念
，包括自主行動、社會參與，以及溝通互動，延伸至生活情境，最後能將體育課所學的知識
，融入生活，養成運動習慣，成為終身學習者。
CG：
體育課核心素養
自主行動、社會參與、溝通互動
→生活情境
目標成為終身學習者
(註：圖片來源於已修正word檔裡面)

Bite：
頂溪國民小學 體育組組長 林羿君：「12年國教它多了一個就是，我除了把能力帶走之外，
怎麼樣去跟生活中的每一個人，環境，這樣互動。」
標三：從技能到身體素養 與生活連結
Os：新課綱上路之後，要如何落實，才是需要被重視的，學校裡的同學與老師，可以說是學
習共同體，面對新的教育方式，彼此也需要一段，適應期。
Bite：
國立臺灣師範大學 體育系教授 掌慶維：「學生能夠在體育課，或是體育活動參與過程當
中，他覺得我能夠做得到，我才會再繼續。有挫折感，就不會再投入了。」
標四： 挑戰全方位發展 埋下優良種子
OS：透過課程設計，讓小朋友主動學習團隊合作與溝通表達，再利用遊戲的方式，思考如
何解決問題，同時也能培養運動的習慣，體育課將要成為一項與生活結合，並具有全方位價
值的課程，而這也將會考驗學校的體育老師，該如何將創意發揮在課程上，實踐改革教學。
台呼：記者 紀爰 李柟 採訪報導