將手語帶入家庭　聽損孩子更好學習

【記者陳柏翔／臺北報導】  許多孩子生下來可能就有聽損問題 ，在以前的觀念，認為口語才是主流而忽視手語的重要 ，若是單單只學習口語 ，很容易因為口型相像造成學習不易 ，因此手語的重要性也漸漸浮現 。

臺灣手語翻譯協會理事長 魏如君：
  臺灣的聽損小朋友的早期療癒 ，大概就是口語復健，但是口語復健，其實它需要一個很長時間的練習，那我們會覺得說，因為聽損小朋友聽力不好，其實他的視覺 ，是很適合用來學習的，那對他的未來還有他的認知能力，其實可以幫助小朋友理解，然後可以有助於他的口語 。

旁白：
  而這些孩子最先接觸的就是家庭，因此很多為人父母的，為了孩子的教育 ，願意花時間去接觸手語這塊領域，從日常的學習加強對手語的運用，甚至有語言治療師，為了能更好的治療聽損孩子，花時間、花精力 去學習這方面知識。

聽損孩子家長 雷詠婷：
  所以我就一直在思考 ，想說要用比較科學的方式再找更多的答案，想說要讓她可以盡量不要再用電子耳或是助聽器，去學習說話，但在這段時間裡，就想說先學習用手語的溝通。其實還蠻好，蠻貼近生活化的因為像我們一般，在學校或者是在家庭，都會用身體語言去跟任何人說話，會比較能夠溝通 。

聽損孩子家長 唐惠玲：
  接觸到手語之後才發現到 ，手語可以真正的幫助我孩子，去了解一個句子，或者一個文字背後的意義，手語真的能幫助人，而且這是一個很快樂的一個經驗，然後吸取更多經驗之後，回去教導我的孩子，他也慢慢接觸手語，慢慢啟發他的興趣去學習手語。

旁白：
  開辦嬰幼兒手語班 ，利用孩子對遊戲的熱忱，讓本來枯燥的手語教學增添樂趣，在過程中，由家長帶著孩子一起學習手語，不僅增進親子關係，還能夠讓孩子喜歡上手語，在日後更勇於以手語表達想法。

臺灣手語翻譯協會理事長 魏如君：
  所以呢我們很希望，小朋友學口語之外也能夠同時學手語，就是雙語合一。所以任何一種語言從家庭裡開始學，而且隨時隨地接觸，是很重要的。 這個都是我們日常生活常常用的，其實父母親學起來，就可以在你的日常生活當中，看到小朋友隨時跟他比這個手語，你的手語詞彙一直在累積，等到你要進國小的時候，其實你的手語基礎，有一個簡單的基礎之後，你進去國小接受手語的翻譯服務，那這個時候你的認知跟學習就不會耽誤。

旁白：
  人們常說孩子的教育不能等，0到6歲是個關鍵時候，因此父母成為最重要的角色，陪伴著孩子一同學習手語，有助於孩子在學習上的進步。

臺灣手語翻譯協會理事長 魏如君：
  我們真的很希望說，父母親也能夠把這些手語能夠朗朗上手，朗朗上手給小朋友做日常的互動，那個對小孩來說，絕對是會影響他一生的關鍵。

旁白：
  手語對聽損的孩子是一個很大的幫助，不管對日後的學習還是往後的溝通，都有一定的作用，很多聽損小孩的家長意識到這點，因此投入心力，成為一個以手語溝通的家庭，以聲音之外的語言，來表達自己對孩子的關愛。