國小在地教育 探索下崙家鄉事
NS:你們喜不喜歡下崙國小?喜歡。
OS:一座座魚塭錯綜環繞,這裡是雲林縣口湖鄉的下崙國小,今天小朋友們不用坐在教室上課,而是走進魚塭化身小小漁民。
NS:我找到一個,老師我找到一個超小的,我有撿得比你更小隻的。
OS:孩童跳進水中尋找蛤蜊,都忘了自己身上沾滿泥巴。
下崙國小四年級學生 鄭瑞芳bite:就是在裡面跌倒,就是裡面有很多很多的小生物,我挖到了很多的章魚,還有挖到螃蟹,我還被螃蟹夾。
下崙國小四年級學生 楊子萱bite:下來隨便撈一撈,(你的阿公阿嬤有人或是親戚朋友有人在養這個蛤蜊嗎?)阿公,阿公就說隨便撈一撈,(阿公說隨便撈一撈),然後就撈到了。
OS:學生在水中邊玩邊學,玩得不亦樂乎,像這樣的養殖魚塭,在口湖鄉佔全鄉土地面積達百分之四十,也是臺灣文蛤的產銷重鎮。
OS:但是下崙國小的孩童雖然就住在魚塭旁,卻對家鄉的產業十分陌生。
下崙國小四年級導師張美恩bite:學生在這個地方他了解,他附近都是魚塭,他知道他爸媽是,可能是在做漁業相關的,可是他並不是那麼理解。
OS:不理解源自於沒有機會接觸,下崙國小透過摸蛤蜊,一個下午就讓孩童與家鄉建立起連結,同學們將筆記上的問題丟出,彷彿就像一位小小學徒。
NS:老師。
學生林錦妙舅舅 盧金義bite:幫助到小朋友學習的更多,他知道整個都是土啊沙啊,就是腳會髒啊,體會到那種爸爸在那邊工作的性質。
OS:轟隆聲響徹雲霄,學生們戴上舞獅頭隨著音樂擺動,他們是下崙國小的龍鳳獅隊,近年來在海內外獲獎無數,不過今天學生們可不是要穿上舞獅裝表演,而是要動手做一顆獨一無二的舞獅頭。
NS:我們這節課因為只有一節課拍,所以我們先把那些海廢的東西挑出來。
OS:獅頭所用的材料可不一般,小朋友們用的是原本躺在沙灘上的海洋廢棄物。
NS:你們鼻子還沒有處理好,我給我。
OS:將撿來的寶特瓶當作眼睛,再用廢棄保麗龍切成鼻子和牙齒,另一組則是用蚵殼當作獠牙,學生盡情揮灑創意,一顆擁有環保理念的海廢舞獅頭就大功告成。
NS:那你覺得你們設計起來,跟原本傳統的獅、獅子的獅頭有什麼不太一樣的地方?
NS:感覺是原本的模樣,還有用的材料。
NS:線是那個嗎?釣魚的線嗎?
NS:用到漁網跟黑色毛毛的東西。
下崙國小校長 黃淑玲bite:在地課程其實我們最重要的事,期待他們有一天,他們能夠根留故鄉,假設萬一真的不行的話,其實他也會永遠記住說,下崙是他們永遠的家。
OS:從走進魚塭到淨灘,孩童不只用雙手認識了下崙這片土地,也在心中悄悄埋下守護下崙的種子。
NS:有沒有想對今天帶你們來的老師說什麼話?
NS:謝謝。
記者 謝礎 袁維駿 採訪報導
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