漫漫體能早療路　兒童共融與共榮

【記者　蔡詠淇、王彥杰／綜合報導】

近年來，台灣早療兒童人數逐年上升，成為常見的親子課題。對這群慢飛天使而言，不僅需要學習日常起居，連「玩樂」也成為努力的目標。早療中心透過每年舉辦「親子體能玩很大」，讓慢飛天使有機會走出戶外與社會接觸，共同守護他們的笑容。

這是嘉義市伊甸基金會為早療兒童辦理的戶外活動「親子體能玩很大」。

早療兒童家長　凱凱媽媽：「當下我的心情我很慌，因為我沒有遇過這種狀況，我也不知道該去找誰，可是當我們真的發現不對勁的時候，其實已經很晚了。」

台灣近五年0到6歲的學前特教兒童人數逐年增加，截至今年十月為止，人數已經突破兩萬五千人。

伊甸基金會嘉義早療中心教保組組長　黃玉瑩：「被定義成早療孩子的小朋友，其實通常就有分兩個面向，一個是因為他發展比較慢，另外一個就是可能孩子生下來，他的動作明顯發展異常。」

早療兒童的申報人數與日俱增，該如何面對，社會真的「有愛無礙」嗎？

從玩樂中學習　早療中心知多少

「玩樂」是成長中的兒童不可或缺的事情，但對於慢飛天使而言，玩樂卻變成一個需要「練習」的能力。

早療兒童家長　凱凱媽媽：「他在兩歲初的時候，我發現他完全沒有口語（能力），連基本的一一ㄛㄛㄚ，完全都發不出來。我那時候跟我婆婆有討論到說，為什麼這個小孩子會發生這種事情，到底怎麼了？因為正常來講，其實兩歲的孩子，甚至是一歲多的孩子，他們已經會有基本的口語出來了，可是凱凱完全沒有。」

回想起當初凱凱被其他幼兒園拒收，在社工的幫助下，凱凱進入了伊甸基金會的早療中心學習。

早療兒童家長　凱凱媽媽：「（伊甸）他們那個時候都是沒有名額的，很剛好的是那個時候是快過年前，我就剛好接到伊甸的電話，當下就先帶著凱凱去做評估，給伊甸的老師他們看跟互動，因為我要確定說我的孩子在這邊，跟老師的互動是可以的，我自己才可以放心。」

跟隨早療中心主任的腳步，進入小朋友平常活動的區域。平凡不過的教具和課表，很難想像這是為早療兒童所設立的學習環境。

伊甸基金會嘉義早療中心教保組組長　黃玉瑩：「不要把早療的孩子定義成他的教具設備，好像要跟一般的孩子不一樣，其實它大致上雷同。可是像今天（「親子體能玩很大」）的活動，其實才是真正帶孩子出來，像我們今天夾襪子、走在很多樹根的地方，其實孩子在行走的過程，就是把他平常練習平衡的訓練，落入到日常生活進行。」

親子體能玩很大　跨出舒適圈

為了讓孩子有更多發展的可能，「親子體能玩很大」即將邁入第七年，幫助許多早療家庭有機會走出戶外，接觸社會。

伊甸基金會嘉義早療中心教保組組長　黃玉瑩：「我們當初其實是看見，我們早療的孩子跟家庭，他其實一天當中，甚至他的生活裡面就只有三個點可以（活動），家裡、學校、復健，家長少了陪伴的元素，我們的孩子也少了玩。我們最主要就是，學齡前的孩子玩是很重要的，從玩裡面其實是可以獲得很多的技能。我覺得這樣很可惜，所以我們就開始辦理『親子體能玩很大』，希望透過公園這樣子自然的素材、家裡唾手可得的東西，其實就可以帶出孩子玩樂的興趣。」

「玩很大」透過公園環境和關卡設計，訓練孩子們的粗大動作及精細動作，藉此提升孩子們的各種能力。

物理治療師　張家榮：「粗大動作顧名思義，是我們常看到像追趕跑跳，或者是攀爬，或是翻躍，這些東⻄我們會融入在我們關卡設計的活動當中。在（精）細動作的部分，比較偏向我們掌指之間的一些延伸，甚至會到工具上面，比如說像：鏟子，像今天看到鏟子、鎚子，甚至說夾子、鑷子。那我們這樣講起來，這些動作的東⻄其實我們去看，應該是這兩個動作，已經遍布在我們孩子的全身上面。」

除了玩樂之外，「玩很大」更重要的是把早療孩童帶出教室。家長帶著孩子，加上治療師在旁輔助引導，將戶外玩樂打造成親子共學的環境。

職能治療師　蘇文清：「事實上我們「玩很大」主要的一個目的是要帶孩子走出去，因為我們很多的爸爸媽媽在生活當中，他不曉得怎麼帶領我們的孩子玩遊戲。」

職能治療師　蘇文清：「我們用哪些的活動，可以幫忙孩子進行，比如說動作的訓練、人際互動的訓練，或是情緒管理的部分。甚至可以把這些遊戲的部分，把它類化到哪邊去？類化到家裡面去。」

漫漫早療路　攜手同向前

透過遊戲療育，不僅提升孩子的發展與親子關係，也跨越早療孩子難以融入社會的高牆。看到孩子的成長，凱凱媽媽有感而發。

早療兒童家長　凱凱媽媽：「因為他那個時候完全不會講話，他甚至是到伊甸前，完全都不會說話。可是進伊甸後的前三個月，進去後的三個月之後，他有開口，他就是會叫人了、他聽得懂指令了。老師也會跟我說：『媽媽，你可以要求他去做什麼。』，可以看看他在家是不是真的可以去做到這件事情。對，我整個很感動，因為我覺得說，他從一個不會講話、聽不懂指令，我帶著他出去，我甚至沒有辦法好好地讓他在餐廳吃飯。可是他現在竟然可以，乖乖地坐著陪我一起吃飯，甚至可以幫著我一起顧著弟弟他們。我覺得他，他的改變對我來講很重要，因為我一直很擔心說，會不會以後⻑大了，他會不會以後就都是這樣，我其實很害怕。」

職能治療師　蘇文清：「我會希望可以讓更多的人，可以看到我們這樣的孩子，也因為看到我們的孩子，可以在平常生活當中，可以多一點同理、多點關懷，跟多一點包容的部分。也希望這個活動可以讓更多人知道說，原來我們有這樣的孩子需要幫忙跟協助的。」

參與活動志工　胡佩欣：「我自己是一個不太喜歡小孩子的人，可是看到他們就會覺得，哇這些小孩子很活潑。雖然還是會有點，有些會大吵大鬧，但是他們安撫完之後，你就會發現，其實跟普通的小孩也都是一樣的。」

參與活動志工　黃伊岑：「雖然他們有時候還是會有點不受控，但是會努力的與他們溝通，讓他們順利的闖完關。也學習到和其他的志工一起團隊合作、一起完成一場完美的活動，很有成就感的事情。」

遊戲療育不僅為早療兒童帶來成效，家長也能在過程中與孩子共同成長，更能讓大眾透過參與活動，對早療族群有更進一步地認識。

解開特教枷鎖　孩童共玩樂

物理治療師　張家榮：「因為我本來孩子就偏落後，那我只要心更堅定、我敢把孩子帶出去給其他的孩子，我們之間碰撞或是互動。慢慢地，他（早療孩童家長）去接受更多的一些自信心。」

隨著親子共融公園的出現，開始有更多早療家庭勇於走出戶外。然而，公園裡為特殊孩童規劃的遊樂「專區」，與其他孩子區隔開來，為真正的共融打上問號。

物理治療師　張家榮：「這就像我們所講的博愛座，就像我們汽車或公車、火車上面有博愛座，它是說真正的博愛座，就是沒有博愛座才叫博愛座。我相信一個東⻄的推廣，剛開始可能是設專區的部分，我覺得那是一個過程。當然一般⺠眾會認為說，它可能因為是專區，我們就不能進去。可是我相信未來，慢慢地如果這東⻄變得，就像我們剛剛講的跟博愛座那種觀念是一樣的。最後的方式應該是，我們無障礙設施做得好，這種專區的東⻄可能慢慢就會消失。其實不管是一般的孩子，或是有特殊需求的孩子，都可以玩在一起。」

共融與共榮　家庭成關鍵

早療共融不僅是設施的規劃，更包含「我們沒有不一樣，我們可以一起玩」的概念。早療兒童出門不再只是為了走入早療中心和醫院，同時也有自在玩樂的權利。

早療兒童家長　凱凱媽媽：「我覺得（政府）可以辦一些（慢飛天使的）活動，讓一般的孩子、或者讓早療中心的孩子，跟一般的幼兒園去做互動這件事情，也可以辦一些活動是針對說，『認識早療孩子』這一部分。應該這樣講，雖然有些家長可能不想要承認，自己的孩子（發展）有問題。可是我覺得，如果你今天有了勇氣，承認自己的孩子（發展）有問題，你才有辦法去面對更多的事情。也讓其他家長知道說，我們真的有這類型的孩子出現，他們的有些行為真的不是故意的。」

伊甸基金會嘉義早療中心教保組組長　黃玉瑩：「早療它其實不（只）是聚焦在孩子的部分，早療其實很大的部分是家庭。唯有家⻑的能力提升、唯有家⻑陪伴孩子的時間夠久，這個家、這個孩子才能進步。孩子進步了、家⻑的笑容多了，這整個家庭才會越來越好。」

慢飛天使　展翅高飛

以家庭為本位出發，早療中心將愛化為強大力量，建構每個家庭自己的防護網，成為彼此堅固的後盾。慢飛天使、慢慢飛，透過大眾一起攜手向前，讓社會共融不再是願景，讓他們有一天，能飛得更高更遠。