NS:淋洗畫作的噴水聲
標一:紙醫生維護文物 技藝使紙張重生
OS: 紙類修復師又稱「紙醫生」,他們的工作是修復過去的文本書畫。紙醫生葉竑毅致力於紙本修復業長達35年,年輕時對讀書沒有興趣,因此投入修復業培養專長,他在修護的每個步驟都十分講究,連紙張水分的掌握也絕不馬虎。
Bite
紙質文物保存維護技術保存者葉竑毅:「由中間輕輕地下壓,然後再把這個髒污的水推出來。」
標二:古今教育不同 傳統與現代的差異
OS:台灣修復師的養成,過去以傳統的匠師相傳為主,像葉竑毅透過工作經驗累積技術。鏡頭來到台藝大古蹟修護學系,完整教育體系下培養出的人才除了技術,還需具備全面的知識與思考能力,能從事的工作也更加多元。
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台藝大古蹟修護學系助理教授邵慶旺:「人才的部分就可能有古蹟的現場,或是修古蹟的相關工作人員。」
標三:修復業工作發展 巧妙運用科技
OS: 修護工作無論在公部門或私人機構需求量都很大,因此培育出的修復師都有機會發揮所學。台藝大也將科技運用在修復工作上,畫面中的光檢測器便能幫助檢測文物,讓過程變得更有效率。
Bite
台藝大古蹟修護學系助理教授邵慶旺 : 「科學的調查,跟科學的檢測,去了解這個文物到底有什麼樣的歷史訊息。」
OS:隨著教育環境改變與科技進步,現代修復師與傳統匠師已有不同區別。但不變的是他們對修復文物的熱忱,不僅讓文物重獲新生,更將這份精神傳承下去。
記者 楊絢羽、宋元祺 採訪報導。
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