家中有特殊幼兒的爸爸媽媽看這邊、看這邊....
無論您的小寶貝是在哪邊接受早期療育服務，在滿六歲之後，就會面臨到小寶貝們第一個重大的抉擇，
那就是「特殊生入國小轉銜」，
心路基金會新竹兒童發展中心家長會特別針對中心內家長舉辦了「轉銜經驗分享」座談會，
邀請了四位家長和我們分享轉銜經驗及暫緩入學經驗，同時，也為爸爸媽媽們解答心中的疑惑，
更給予許多友善建議，讓爸爸媽媽們在面對小寶貝入小學後的種種狀況有更好的心理準備。
以下是這回座談會的內容整理，提供給爸爸媽媽們參考：
◎每年的2月-6月是入國小轉銜的作業時間，其中包各項作業流程。在這段時間裡，家中有滿六足歲(九月前滿六足歲)或將滿六足歲的爸爸媽媽們都可事先去了解轉銜事宜，特別是針對孩子本身狀況來選擇合適學校、如何與未來小學的主責老師溝通、及爸爸媽媽自身的心態該如何調整等幾個部份做說明。
《轉銜流程》
1.參觀學校 約於3月進行
2.升小一鑑定安置家長說明會 約於3月進行
3.領報名表、報名鑑定安置 約於3月進行
4.評估鑑定及教育安置會議(心評會議) 約於4月進行
5.初步安置通知 約於4月進行
6.確定安置 約於5月進行
7.安置學校報到 約於6月進行
8.轉銜會議 約於6月進行
9.幼小適應(心路寶貝們於課照班中適應) 約於7.8月進行
10.九月成為小學生 約於9月進行
《選擇適合孩子本身狀況的學校》
1.爸爸媽媽務必實地走訪參觀學校的環境，每個孩子的狀況都不一樣，所需要硬體、軟體設備都不盡相通，這些都需要您親自去了解。例如：家中有腦性麻痺、肢體障礙或重症的孩子時，首要的考量是安全問題、無障礙設施是否健全，像是孩子從教室到廁所時，有沒有欄杆、扶手可輔助。
2.除了學校開放參觀的時間外，也可在上課時間內到學校參觀，看看老師實際上課狀況，甚至可和老師進一步溝通、討論，了解老師教學狀況。
《與未來小學/入小學後的主責老師溝通》
1.可事先詢問或打聽特教班的狀況，一定要實地參觀了解。
2.實地走訪參觀學校時，爸爸媽媽就可以找老師聊聊自己孩子即將上小一，小朋友目前的狀況如何，希望在上小學後能有什麼樣的進步，也從中相互了解，讓老師能夠掌握孩子的狀況。
《入小學後 爸爸媽媽心態上該如何調整》
1.老師的照顧也許不如早療階段周全，可針對孩子基本的生理需求上事先與主責老師溝通清楚，讓老師知道孩子的習慣，甚至可向老師提出中午可前來協助午餐部份，與老師建立好的關係。
2.國小老師在帶許多不同狀況的孩子，及人力不足等各種情況下，可能會採同等的照顧方式，同時要兼顧教學進度，因此，家長們需要更早讓老師了解孩子的狀況，以縮短孩子適應新老師、新環境的時間。
3.建立雙方共同的理念，親師雙方都是為了孩子好而努力，避免站在要求老師的角度去溝通，這樣的溝通容易造成負面效果。
4.家長的責任>老師責任，爸爸媽媽們要有此體認，家長對老師的影響力是很大的，爸爸媽媽要常常了解孩子在學校中的狀況，甚至和老師討論孩子的教學，讓老師感受到家長的用心，相對的，老師也會更願意為孩子付出。
5.多參與學校所辦理的活動，是建立親師溝通的管道之ㄧ，可和老師有更多的互動，對三方都有幫助。
◎爸爸媽媽如果考量您的寶貝許多能力還不足以入小學時，可申請「暫緩入學」。在申請前，請先考慮孩子未來一年各項教育該如何安排。同時，要特別注意，一旦通過暫緩入學之申請後，原先鑑定安置的學校就必須放棄，隔年需重新再參加鑑定安置。
《暫緩入學申請流程》
1.至北門國小特教中心拿申請表格(針對新竹市)
2.孩子的公立醫院證明
3.由家長準備教育計畫(部分所需資料可由早療機構協助)
4.送件至北門國小特教中心
5.評估會議
6.通過，由家長執行一整年的教育計畫
7.須放棄原鑑定安置學校
8.隔年再重新申請鑑定安置
參考流程表↓
《教育計畫的安排》
可和心路(孩子的早療機構)做討論，為孩子設計可提升孩子能力的教育計畫，不要讓暫緩入學的這一年白白浪費掉。
【結語】
其實，一般孩子的家長在孩子即將入小一時，就開始幫孩子找適合的學校或跨學區，甚至是挑選安親班了，更何況是特殊孩子面臨到即將上小一的問題，因此，每年的轉銜期間我們都會積極為家長們安排特教班的參觀，提供家長們豐富的資訊，以減緩家長們此時此刻緊張的心情。
在轉銜階段中，再次提醒家長們，一定要實地參觀的特教班，並且依照孩子的狀況挑選合適的就學環境，並與任教的老師確實討論孩子的狀況，多看、多比較、多溝通，家長在轉銜上有任何的問題都可以向苡婷(孩子早療機構中的社工人員)詢問，我們一定會為您做詳盡的解答。
讓我們一起做好準備，期待寶貝們進入小學，開啟人生另一個階段!
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