2019 臺北市環境教育小 小公民行動記錄工作坊
為使臺北市高、國中學生能具有影片傳達概念與技能，
特舉辦「2019 臺北市環境教育小 小公民行動記錄工作坊」課程，
邀請南港社區大學師資群擔任授課講師，從「如何擬訂採訪 拍攝計畫」
帶領學員進行「實做與分享」；課程中將分析生態影片所傳達的意涵，
引導學員剖 析所製作的報導影片，促使未來對臺北市環境議題、
自然生態觀察有所關注。透過學員使用 自己的攝影器材實地拍攝，
再由教師現場指導，並上傳公民新聞平台分享攝影成果。
志工‧環保‧社區-環境教育遊戲 講師：潘文彬
帶領學員在互動遊戲中，瞭解環境教育的本質與環境保育、以 及和
影像教育的關聯，活動中並設計問答互動，以激發學員的 專注力與好奇心。
校園鳥類觀察 講師：張錫埘
帶領學員觀察校園有哪些鳥兒飛舞？透過理解鳥類知識，
並觀 察生活周遭曾出現的鳥兒種類，培養對環境的觀察及激發觀感，
讓學員更愛大自然。
環境公民記者志工培力工作坊-環境公民記者培力 講師：王建雄
媒體識讀是什麼？媒體識讀教育的目的是什麼？做一位公民 記者該知道什麼？
該具備什麼知識與技能？這堂課，將由老師 帶領學員進入這專業的領域一探究竟。
校園生態躲貓貓-南港高工校園的五感觀察 講師：謝三明
讓學生學習以身體感官(眼、耳、口、鼻、手)來校園觀察、
體 驗校園環境生態的生生不息，並讓這些體驗來激發學生探索
自然的好奇，培養觀察的興趣。
環境公民記者志工培力工作坊-如何擬訂採訪拍攝計畫 講師：陳淑敏
1.如何擬定主題
2.採訪拍攝計畫：如何事前企畫採訪的人物、景物、事件；
安排採訪及拍攝流程等工作
翱翔南港公園的五道彩虹-聽大哥哥說五色鳥的故事 講師：潘文彬
五色鳥是台灣特有種鳥類，由於全身大部分是綠色，
在非繁殖 期不容易觀察，我們利用七月長時間觀察並拍攝五色鳥
的育雛 過程，並且與植物園及陽明山上的五色鳥育雛做對比，
深入報 導討論台北郊山與都會公園生態多樣性廊道連結的重要性。
大家來走讀-看到南港的過去˙現在˙未來 講師：鄧黃銀蓮
走進捷運南港站首先看到的湖水綠磚，這是代表南港埤塘意象，
從清領到日治提供南港農業主要灌溉來源，而在月台的舢 舨則代表著南港
消失的歲月，並引出南港黑鄉的黑暗時光，走出捷運南港站看到
沿著忠孝東路、市民大道與南港路上的東區 門戶計畫，這是標示著南港的未來。
河川‧願景‧對話─四分溪大家談 講師：謝建志
邀請「久如社區發展協會」理事長謝建志以及四分溪公民新聞 報導影片，
來與研習學員進行互動對談，讓學員對環境教育與 環境公民行動等有所瞭解。
分組作品分享與討論
透過學員使用自己的攝影器材實地拍攝，
再由教師現場指導，並上傳公民新聞平台分享攝影剪接報導成果。
分組作品
南港社大公民新聞社指導老師Jady(中)
隊輔 tinalee 卿卿 大姊Lotus 阿喜
南港社大公民記者/阿喜/南港高工報導
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