爸媽，我可以保護自己！玩轉學校從尋寶遊戲學習風險管理

「大學校園這麼大，讓孩子一個人走我不放心啦！如果他迷路怎麼辦？碰到壞人怎麼辦呢？旁邊有池塘如果孩子頑皮掉進去怎麼辦？」在玩轉學校營隊常常收到家長如是的疑問。

從校門口到教室，短短3分鐘的路程讓不少家長擔心，然而請家長回想自己小時候是怎麼上學的？有不少人是跟兄弟姊妹或朋友或獨自走一段，一路上蹦蹦跳跳或偷偷路過雜貨店的美好回憶，似乎隨著社會型態的改變越來越少。

現今有的孩子快升國一了，從來沒有自己走過一段較長的路，沒有為自己買過一頓午餐….過往營隊和上學的習慣爸媽總是希望能夠把孩子親手交到老師旁邊。然而我們可以跟著孩子多久呢？除了充足的保護我們有可能讓孩子練習覺察與自我保護嗎？

玩轉學校總是會在營隊一開始邀請家長試著放手－「零接送」，讓孩子試著走一段路進教室吧。我們陪著孩子，偷偷用了個遊戲包裝，陪伴這群跑跳碰的興奮孩子，不知不覺的開始建立保護自己的能力。

圖左：孩子們找到校園中的幫助點！緊急電話亭．連大人平常都沒注意到

每次營隊特別的遊戲，總會聽到引導員這樣說，「我們在校園裡藏了一些寶藏，要看哪一小隊可以找到最多，出發吧！」，尋寶是孩子很喜歡的主題，其實這是一個最初階的「風險管理」與「環境覺察」活動，校園尋寶遊戲，我們事先拍了一些校園裡特別的圖騰與地標，要考驗看看孩子的環境敏感度，邀請他們低下頭彎下腰來看看世界，結果一點也難不倒他們啊！我們要求的任務除了找到地標，還請孩子們自己找到２個校園危險點跟求救點，想一想有哪些地方可能需要特別小心，如果遇上困難例如受傷迷路可以跟誰求救！

圖左：孩子告訴我們：「馬路～小心！有汽車怪獸會亂跑」
 

補充：＜風險Risk ＆ 危險Dangerous＞
其實這些點更精確來說應該是「風險點」。危險是指有很高機率會發生意外，可避免而沒避免。風險則是有機會，但是隨著接觸頻率 環境覺察與各種措施，可以把發生機率降低到安全的界線。我們陪孩子做了簡單的「風險管理risk management」的活動，與其全面的禁止，如果能夠帶著孩子一起嘗試與操作過一次，會是更深刻有效的學習。

圖左：孩子們注意到校園施工區域，有些建築材料還沒整理完全。

身為陪伴孩子的玩伴(玩轉學校給輔導員的暱稱)，Toto分享：發現這樣的活動真的有幫助呢！之前過馬路他們都會跑，後來他們討論說這是危險的地方，在過馬路時會互相提醒。像我如果站在高處幫忙拍照，反而還會提醒我要小心不要掉下去。

孩子正在努力的準備，準備該如何保護自己的能力，的確需要大人的守護，不過我們也給予孩子足夠成長的空間，站遠一點，相信孩子做得到！

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