當開始 規劃這門課時,
我們隨即遇到一個問題“社區營造如何被談”“怎樣談”……
我們開始 展開幾次腦力激盪,
於是在幾次的腦力激盪之後,我們腦海中開始浮現針對本次景觀系同學安排的課程:
[背景主軸] 當社區營造成為空間專業者設計/環境思考的一種方式與工具
[進行方式] 將以講座、座談、Workshop、互動式案例分享、戶外實習及閱讀文本心得分享方式進行
以下是我們為大家規劃的課程:
[課程大綱] (*點我下載 )
週 |
日期 |
質性 |
內容 |
講者 |
分 |
併 |
上課時間 |
1 |
2/17 |
Crash |
1.初次見面(講師介紹) |
林士堅/吳俊毅 |
● |
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A班: B班: |
2 |
2/24 |
Role Play Workshop |
當社區營造成為設計思考的一種方式 |
林士堅/吳俊毅 |
● |
|
|
3 |
3/2 |
龔紋莎/吳俊毅 |
● |
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|||
4 |
3/9 |
2.從空間觀察、社會現象理解到創意 |
林士堅/龔紋莎/ |
● |
|
||
5 |
3/16 |
3.A班/B班 成果共同發表與分享 |
林士堅/龔紋莎/ |
|
● |
1400-1700 |
|
6 |
3/23 |
Case Study Outside Going |
(案例分享) |
林士堅/吳俊毅 |
|
● |
1330-1600 |
7 |
3/30 |
聯合戶外勘訪/ |
林士堅、吳俊毅 |
|
● |
0900-1700 |
|
8 |
4/6 |
(互動式座談) 藝術進入社區 |
林士堅/吳俊毅 |
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● |
1330-1700 |
|
9 |
4/13 |
|
Home Work Presentation 1 |
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● |
|
10 |
4/20 |
As A Tool |
社造百寶箱(1) 空間改造篇/ |
林士堅/吳俊毅 |
● |
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|
11 |
4/27 |
社造百寶箱(2) 影像紀錄篇/ |
林士堅/吳俊毅 |
|
● |
1400-1600 |
|
12 |
5/4 |
社造百寶箱(3) 社區產業篇/ |
林士堅/吳俊毅 |
|
● |
1400-1600 |
|
13 |
5/11 |
社造百寶箱(4) 社區劇場篇/ |
林士堅/吳俊毅 |
|
● |
1300-1700 |
|
14 |
5/18 |
Outside Going |
聯合戶外勘訪 / [兩蔣文化園區] |
林士堅、吳俊毅 |
|
● |
0900-1700 |
15 |
5/25 |
Workshop |
如果。我是一個社區規劃師(1)/ |
林士堅/龔紋莎/ |
|
● |
1400-1800 |
16 |
6/1 |
如果。我是一個社區規劃師(2)/ |
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● |
1400-1800 |
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17 |
6/8 |
如果。我是一個社區規劃師(3)/ |
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● |
1400-1800 |
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18 |
6/15 |
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Home Work Presentation 2 |
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|
● |
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【Home Work】
1. 期中讀書心得小組分享 4/13 繳交 (30%)
2. 期末課程心得小組分享 6/15 繳交 (30%)
3. Workshop小組社區發表 6/08 繳交 (25%)
4. 個人作業 6/15 繳交 (15%)
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